24时计时法教学设计反思

教学设计与反思——24时计时法（一）执教人：柯尊珍年级：三年级数学教学目标：1、通过学习，使学生知道1天里钟面上的时针走两圈，1日有24小时；使学生知道24时计时法，掌握24时计时法与普通计时法相互转

小学数学北京版三年级上册第七单元 24时计时法24时计时法-章节测试习题

章节测试题1.【答题】晚上 10 时用 24 时计时法表示是（A.20 时 B.22 时）C.10 时【答案】B【分析】本题考查普通计时法与 24 时计时法的转化．普通计时法化成 24 时计时法，上午

小学四年级数学教案-24时计时法

小学四年级数学教案——24时计时法教学内容：教材第48～49页的24时计时法，例1、例2和练一练，练习十第1～5题。教学要求：1、使学生认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生初步认识时

考试教案_数学教案－课题三：24时计时法

数学教案－课题三：24时计时法　　课题三：24时计时法　　教学内容：教材第48～49页的24时计时法，例1、例2和“练一练”，练习十第1～5题。　　教学要求：　　1、使学生认识24时计时法，会用

24时计时法说课稿.doc修改

24时计时法说课稿 陆川县珊罗镇中心学校 麦小梅尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的课题是《24时计时法》。

《24时计时法》教案详解

《24时计时法》教案详解現代生活中，时间是非常珍贵的资源，經常能夠听到人们说：“时间不够用”，尤其是在学习和工作中，我们要按时完成任务，精打细算時間。但是，在实际情况中，我们往往会出现时间管理上的问题

2024年三年级数学下册 24时计时法3教案 冀教版

2024年三年级数学下册 24时计时法3教案 冀教版教学目标：    1.通过具体生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。    2.使学生在探索、认识24时计时法

关于《24时计时法》教学设计

关于《24时计时法》教学设计 　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册P52－54上的内容和例3 　　1. 通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日=24时，认识24时计时法，会用24时计时

四年级数学教案-24时计时法1

四年级数学教案——24时计时法1　　一日是多少小时呢？这就是我们今天要学　　(板书课题)　　1．教学24时计时法。　　(1)说明：　　1天也就是1日，1日的时间就是　　晚上)1昼夜。(一个白天和一个在

【教学方案】第六单元第3课时《24时计时法》精品教学方案

第六单元年、月、日第3课时24时计时法教材分析：对24时计时法的有关知识，学生在生活中有了初步的了解，但由于学生平时很少使用24时计时法，对24 时计时法也有点陌生，所以在教学中，要充分利用学生已有

《24时计时法》微习题

《24时计时法》微习题一、时间转化.用24时计时法表示出下列的时刻凌晨5时 晚上9时 上午7时 下午5时 中午12时.用12时计时法表示出下列的时刻6时 11时 15时 19时 22时二、填空题1.一

《24时计时法》观课报告

《24时计时法》观课报告本节课是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础 上学习的，本课教材充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、 感兴趣的素材进行教学，帮助学生理解和发现普通计时法和24