腾讯文库搜索-24节气校本课程实施方案
24节气校本课程实施方案
《24节气》校本课程实施方案一、课程实施背景及意义:二十四节气是我国古代的一项宏大的制造制造,从历法、农业、饮食、 安康、习俗等多个方面影响着我们的生活,二十四节气的存在缩短了人与自然之间的距离,让人
24节气校本课程实施方案
《24节气》校本课&实施方案一、课程实施背景及意义:二十四节气是我国古代的一项伟大的创造发明,从历法、农业、饮食、 健康、习俗等多个方面影响着我们的生活,二十四节气的存在缩短了人与自 然之间的距离,让
《二十四节气》PPT课件
- 二十四节气 - - 二十四节气 - 一 节气的由来 二十四个节气是农历的重要组成部分,是我们祖先长期总结天文、气
二十四节气校本课程的开发与实践策略
二十四节气校本课程的开发与实践策略摘要:如今,许多成年人无法很熟悉的谈论 24 节气,学生对 24 节气的理解也 是一个模糊的概念。这篇文章的目的是分析学校课程的教学策略,试图提取 24 节气的教学价
二十四节气校本课程
二十四节气校本课程 篇一:六年级校本《二十四节气》课程教学计划 六年级校本《二十四节气》课程教学计划 一.教材分析 1.内容结构分析 立春、立夏、立秋、立冬: “ 立 ” 是即将开
24节气的作文精彩3篇
24节气的作文【精彩3篇】二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分。今天为大家准备的是关于24节气的作文,希望能满足大家的阅读需求。
节气立冬开展活动方案(通用5篇)
节气立冬开展活动方案(通用5篇) 节气立冬开展活动方案1 一、活动目的及意义 立冬节气的到来,是草木凋零,蛰虫伏藏,万物活动趋向休止,以冬眠状态,养精蓄锐,为来春生机勃发作准备。人类虽没有冬眠之说
威海九中《走四季 知节气》校本课程纲要
《走四季 知节气》校本课程实施纲要威海市第九中学[课程设计背景]21世纪是知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,是教育和学习起核心作用的时代,我国也开始了具划时代意义的课程改革。
24节气之立冬班会教案
24节气之立冬班会教案 二十四节气起源于黄河流域,冬至是我国二十四节气之一,有着冬至吃汤圆的说法。下面给大家带来的是24节气之立冬班会教案,欢迎查阅! 24节气之立冬班会教案1 活动目标:
二十四节气小雪活动方案(精选5篇)
二十四节气小雪活动方案(精选5篇) 二十四节气小雪活动方案1 活动目标 1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24节气中第20个节气。 2、了解简单的小雪文化,知道小雪的由来
关于24节气的PPT幻灯片
- * - 可古代的人呢?他们难道不上班,不上学?没铃声和钟表,他们靠什么知道什么时候该做什么事?你知道吗? - *
24节气小暑节气的风俗
24节气小暑节气的风俗 小暑节气的风俗 1、吃暑羊 “吃暑羊”是鲁南和苏北地区在小暑时节的传统习俗。入暑之后,正值三夏刚过、秋收未到的夏闲时候,忙活半年的庄稼人便三五户一群、七八家一伙吃起暑羊