24.2.2切线长定理教案

《切线长定理》教案茂南中学 陈佳莹【教学目标】1)知识目标：1．理解切线长的概念。2．掌握切线长定理，并能解决一些简单问题。2)能力目标：通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综

数学教案－切线长定理

数学教案－切线长定理 　　数学教案-切线长定理　　1、教材分析　　(1)知识结构　　(2)重点、难点分析　　重点：切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相

切线长定理课件

- 7 切线长定理 - 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理．2.学会运用切线长定理解有关问题．3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题

初中数学数学教案6.4切线长定理教案

初中数学 数学教案－6.4切线长定理 教案 课题：列方程解应用题 执教人：上海市兴陇中学 李炯 教学目标：利用代数与几何图形相结合的思想列方程解应用题；并创设情景解决生活中的数学

切线长定理教案(优秀教案)

《切线长定理》教案课 题：§6.10切线长定理1、教学目标：（1）、知识目标：了解切线长的定义，掌握切线长定理，并利用它进行有关的计算；在运用切线长定理的解题过程中，进一步渗透方程的思想，熟悉用

切线长定理数学教案

切线长定理数学教案 教学目的： 1.使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理. 2.使学生学会运用切线长定理解有关问题. 3.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，

初中数学切线长定理教案

初中数学 切线长定理 教案 切线的判定和性质（一） 教学 目标： 1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题； 2、通过判定定理和切线判定方法的学习，培

切线长定理教学设计

切线长定理教学设计教学主题24.2.2切线长定理一、教材分析切线长定理这节课是人教版第二十四章第二节的内容，它体现了圆的轴对称性，为我们证明线段、角、弧、垂直关系等提供了一个基本图形和证明依据，是切线

切线长定理课件

- 切线长定义：从圆外一点可以作圆的两条切线，这一点和切点之间线段的长度叫做这点到圆的切线长。 - 例： PA、PB是⊙O的切线，点Ａ、Ｂ为切点， 线段PA、PB

精选切线长定理教案

《*6.10 切线长定理》教案教 师： 王 群年 龄： 32 岁教 龄： 13 年职 称：中学一级工作单位： 周家镇第二中学课 题： *6.10 切线长定理一、教材分析：

切线长定理教案(优秀教案)

《切线长定理》教案课 题：§6.10 切线长定理1、教学目标：（1） 、知识目标：了解切线长的定义，掌握切线长定理，并利用它进行有关的计算；在运用切线长定理的解题过程中，进一步渗透方程的思想，熟悉用代

数学切线长定理的教案设计及实践

教案设计及实践：数学切线长定理一、教学目标掌握切线长的计算方法；理解切线长的定义和数学切线长定理的概念；理解并应用数学切线长定理，解决相关问题；培养学生的数学思维、逻辑思维和创造性思维。二、教学重点和