七年级数学上册 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.1 有理数的乘方（第1课时）教案 新人教版

有理数的乘方课题： 1.5.1 有理数的乘方课时第1课时教学设计课 标要 求理解乘方的意义，掌握有理数的乘方运算教材及学情分 析本节的主要内容是有理数的乘方运算。教科书采用从具体到抽象的方法，引导学生

七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的乘方1.5.1乘方第1课时有理数的乘方导学案新人教版

1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方第1课时 有理数的乘方一、新课导入1.课题导入：大家都见过拉面师傅拉面，一次小明看到拉面师傅拉了6次，一碗面就拉好了，你能列出算式，帮他算算这碗面共有多少根吗

七年级数学上册第1章有理数1.6有理数的乘方1.6.1有理数的乘方1课时作业新版湘教版

有理数的乘方(第1课时)(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2013·孝感中考)计算-32的值是　(　　)A.9　　　 　B.-9　　　 　C.6　 　　　D.-6【解析

2022七年级数学上册第1章有理数1.6有理数的乘方第1课时有理数的乘方教案新版沪科版

1.6有理数的乘方第1课时有理数的乘方教学目标1．理解有理数乘方的意义；2．掌握有理数乘方的运算；3．能利用数学知识解决实际问题，激发学生学习的兴趣，树立解决问题的信心。教学重难点【教学重点】正确理解

2023七年级数学上册第1章有理数1.6有理数的乘方第1课时有理数的乘方教案新版湘教版

1.6 有理数的乘方1.使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算.2.领会重要的类比思想、归纳思想，逐步形成数感、符号感.3.认识数学与生活是密切联系的，

2.6有理数的乘方1

2.6有理数的乘方一、选择题1．的值是 ( )A.9 B.-9 C.6 D.-62．-32的值是 （ ）A.6 B.-6 C.9 D.-9 3．计

有理数的乘方课件

- 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度就能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？ -

有理数的乘方教学设计与反思

基本信息课题有理数的乘方作者及工作单位铜仁二中 李慧琴教材分析乘方是有理数的一种基本运算，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广和延续，又是后续学习有理数的

2018七年级数学上册第1章有理数1.6有理数的乘方1.6.1有理数的乘方教案新版沪科版

有理数的乘方教学目标：1．在现实背景下理解有理数乘方的概念；2．掌握有理数乘方的运算；3.熟练进行有理数的混合运算．教学重点：正确理解乘方的意义，能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算．教学难点：1

有理数的乘方教案1人教版七年级上

人教版七年级第一章第五节 有理数的乘方(一) 教案【教学目标】（一）知识技能1、通过现实背景理解有理数乘方的意义，能进行有理数乘方的运算．2、掌握幂的符号法则．3、会用计算器进行乘方运算．4、培养学生

1．5有理数的乘方4

- 有理数的乘方 - 1、猜一猜 - 把一张薄纸片连续进行一次、两次、三次……对折，20次时有多高？ - 2、“金字塔数学”游

2.7有理数的乘方（1）

- 有理数的乘方（1） - 你吃过拉面吗？ - 手工拉面是我国的传统面食．制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将