25　王戎不取道旁李 一等奖创新教学设计

25王戎不取道旁李一等奖创新教学设计25《王戎不取道旁李》教学设计——第一关：研读名士王戎的幼年故事教学目标.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能结合课文注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。.能解

全国小学语文优质课一等奖四年级上册语文《王戎不取道旁李》教学设计及教学反思

全国小学语文优质课一等奖四年级上册语文《王戎不取道旁李》教学设计及教学反思教材分析：本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李 树，小朋友都争先恐后去摘，只有王戎没有摘并告诉他们李子是 苦的故

小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-《王戎不取道旁李》教学设计 省赛一等奖

《王戎不取道旁李》第二课时教学设计教学目标1、激发学生学习小古文的兴趣。2、引导学生运用想象的方法把小古文读活，读出一幅幅栩栩如生的画面。3、引导学生分析“”此必苦李”的原因，感受王戎善于观察，勤于思

《王戎不取道旁李》优秀教学设计

《王戎不取道旁李》优秀教学设计教学设想：.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应 着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语 文实践J”阅读是学生的个性化行为，不应以

四年级语文上册教学课件25.王戎不取道旁李3部编版共17张PPT

- 25.王戎不取道旁李 - 人教版义务教育教科书四年级语文上册 - 王戎 自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一,官至尚书令，司徒。

25王戎不取道旁李 一等奖创新教学设计

25王戎不取道旁李一等奖创新教学设计王戎不取道旁李【教学理念】《王戎不取道旁李》是《世说新语》中被广为流传的一则人物小 故事。道旁李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯有王戎不动，认为那 是苦李。一个七岁的

《王戎不取道旁李》教学反思

《王戎不取道旁李》教学反思本篇文言文主要讲的是:王戎七岁，就能够根据环境来分析判断，可 见王戎是一个善于观察，善于思考，善于分析的孩子。本文的教学重点是：在读，悟中培养文言文的语感，积累一些常见的 文

四年级上册语文课件第八单元25.王戎不取道旁李人教部编版共16张PPT

- 25 王戎不取道旁李 - - RJ 四年级上 - 学习目标 - 1. 会认3个生字，会写4个字。

全省优质课一等奖小学语文《王戎不取道旁李》教学设计

《王戎不取道旁李》教学设计【学习情境】举行“历史人物故事我来讲“故事会，说说我喜欢的历史人物故事。【任务设计】探秘历史名人的童年智然，开启中国古代典籍的大门。【学习目标】.识记“戎，竞”等5个生字。正

王戎不取道旁李的教学设计一等奖

王戎不取道旁李的教学设计一等奖这是王戎不取道旁李的教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。王戎不取道旁李的教学设计一等奖第 1 篇.过渡：故事中的王戎从小就很聪慧，他七

王戎不取道旁李课件

一、导入同学们，今天咱们来学习一篇文言文《王戎不取道旁李》。（齐读）教学生字“戎”。戎是本课的生字，我们一起来写写它，注意笔顺！ 短横竖撇表示铠甲，戈表示兵器，戎就是古代兵器的总称，也指军队。 这戎是

《王戎不取道旁李》教学实录

《王戎不取道旁李》教学实录一、看图片，猜故事(1)师：同学们好，你们喜欢读历史故事吗？生：喜欢。师：好，老师今天带来几张图片，我们一起看图片，猜故 事。出示课件师：这个历史故事叫——司马光砸缸生：司马