《古人谈读书》教学设计公开课

25.古人谈读书教学目标：.会认“耻、识”等9个字，能借助注释、工具书把古文译成白话文，读懂古文的内容，并 初步体会古今义的异同。2,在读懂古文的基础上，能读好古文的断句，了解古文学习的基本方法。会背

25 古人谈读书公开课

《古人谈读书》第一课时【教材解读】《古人谈读书》由两则文言文组成，选编了中国古代孔子、朱熹两位大家的读书之论。 朗读文言文较现代文稍有难度。教学时，可通过多种形式朗读，正确停顿，读出节奏和速度。 理解

《古人谈读书》公开课精品课件

- 25 古人谈读书 - 顾炎武读破万卷书 - 欧阳修借阅典籍 - 宋濂深夜苦读 - 张曜拜妻为师

25.古人谈读书市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 人物介绍 - 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子开创了私人讲学风气，提倡仁义礼智信其儒家思想对

统编版五年级上册25古人谈读书

- 古人谈读书 - 第一课时 - 人教五年级上册 - .同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？

《古人谈读书》教学设计

《古人族族书》教学设计教材分析：本文由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论 语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话，告诉我们要实事求是、聪敏勤 学、不耻下问、多记多背、学

谈读书公开课

- （1）培养学生提炼概括、梳理知识的能力。（2）理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。（3）积累文中出现的精辟的句子。（4）比喻论证、对比论证等方法的运用。 

【统编人教版】五年级上语文25《古人谈读书》优质公开课教学设计

25《古人谈读书》优质公开课教学设计【教学目标】1.认识“矣、耻”等4个生字，会写“耻、诲”等9个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。3.体会古人读书的

谈读书公开课课件

- 谈 读 书（随笔）——培根 - 名言警句 - ▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。

25古人谈读书导学案设计

导学案设计25　古人谈读书课题古人谈读书课型新授课教学目标1.认识“耻、矣”等3个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．能借助注释读懂课文大意，并感知

小学语文五年级上册25古人谈读书活动卡

25.古人谈读书活动内容古人怎样看待读书？《论语》朱熹曾国藩自我评价同学评价老师评价学生活动卡设计 ★活动建议1.借助注释，读懂课文。2.古人对读书有什么见解？画出文中的关键句。3.抓住关键词语或

部编统编五上语文24 古人谈读书 教学设计公开课教案

25古人谈读书【教学目标】.认识3个生字，会写9个生字。.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，背诵课文。.结合课文注释，了解课文大意。.联系自己的读书体味，说一说课文中的读书方法对自己有哪些启示。【重