开国大典教学设计三1

《开国大典》教学设计三(1) 　　课前准备　　看有关开国大典的录像片。　　初步了解新中国成立之前的中国历史状况。　　教学过程　　↘揭示课题　　1．出示课题，读题。　　2．理解题意。　　开国：建立新

人教版部编本六年级上册《开国大典》第一课时教学设计

人教版部编本六年级上册《开国大典》第一课时教学设计 一、导入新课，激发兴趣。 1．出示“开国大典”的一段视频。 2．导入题目，板书：7.开国大典 3. 解释题意。 “开国

开国大典教学设计五1

《开国大典》教学设计五(1) 　　第一课时　　教学过程：　　一、导入课题。　　1．欣赏课文插图（《开国大典》油画）。　　2．看图说话：这幅画描绘的是什么情景？　　3．揭示课题，板书：开国大典，指导

开国大典教学设计四

《开国大典》教学设计四 　　学习目标　　1．学会本课的生字词。　　2．发解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。　　3．练习有感情地朗读课文，重点引导学生背诵6-8自然段。　　课前准备　　看有关开国大

26《开国大典》教学设计

26《开国大典》教学设计教学目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2.学会3个生字，理解20个词语

《开国大典》教学设计一

《开国大典》教学设计一 　　↘谈话激情，导入新课　　①同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？　　学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。　　②过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们

开国大典教学设计四1

《开国大典》教学设计四(1) 　　教学过程　　（一）导入。　　同学们，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从1949年10月1日

开国大典教学设计九

《开国大典》教学设计九 　　教学目标　　1．学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。　　2．提高阅读的速度和水平。　　3．学习课文按事情发展顺序记叙的方法。　　教学时

小学课文《开国大典》教学设计

小学课文《开国大典》教学设计 小学课文《开国大典》教学设计 　　每天早晨目睹国旗的冉冉上升，在那庄严的时刻，同学们高唱国歌，当同学们学习到《开国大典》这课时，又再次感受了那更为神圣的一幕，他们不禁对开

开国大典教学设计_55

《开国大典》教学设计 一、教学要求 1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、进行"阅读要

开国大典教学设计

《开国大典》教学设计西河镇中心小学---汪庆丰一、教学要求 1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、进行“

开国大典教学设计

《开国大典》教学设计西河镇中心小学---汪庆丰一、教学要求 1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、进行“