一面五星红旗第二课时教学设计1

《一面五星红旗》第二课时教学设计1 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 ２、理解课文内容，体会到"我'对国旗的尊敬和热爱，也体会到面包店老板

《一面五星红旗》的教学设计

《一面五星红旗》的教学设计 　　 [设计理念]　　 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。将语言文字训练挤进阅读教学,是语文教师在课堂中必不可少的。本课时的设计,旨在通过扎实的语言训练,帮助学生

一面五星红旗教案

一、激情导入,提示课题 1、播放天安让广场庄严的升旗仪式。 2、教师导入:同学们,在这庄严肃穆的升旗仪式中,望着徐徐升起的五星红旗,你会想到些什么? 3、心灵对话:学生自由谈论自己的感想. 4、师:自

第26课一面五星红旗ppt1

- 26 一面五星红旗 - 针摹瘦惺拷简扒傣往贷延啊眯接芦淌仲诫疟仪碱荡知撮脂矫曹黄闲陌己只第26课一面五星红旗ppt1第26课一面五星红旗ppt1

一面五星红旗教学设计六

《一面五星红旗》教学设计六　　一、复习导入　　1．出示生词，认读。　　2．回忆：课文主要讲了一件什么事　　3．小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。[　　过渡：老板前后态度有这样大的

一面五星红旗教学设计

《一面五星红旗》教学设计•、教材分析:《一面五星红旗》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册一 篇感人至深的课文。作者是一名中国留学生，在一次漂流旅行中发生事故。在极 度的困境下，拒绝面包店

25一面五星红旗教案设计

26　一面五星红旗教案设计设计说明《语文课程标准》明确指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。语文教学应在师生平等的对话过程中进行。这些都强调了“对话”两个字。本课设计紧紧依托《语

26 一面五星红旗 教学设计

26 一,面五星红旗教学目标1、学问与技能目标：会认5个生字，会写13个生字。正确读写词语。正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变更。理解课文内容，体会到“我”对国旗的敬重与酷爱，也体会到

26、《一面五星红旗》教案设计(三下)

人教版三年级下册26、一面五星红旗教学设计兴宾区民族小学 韦梦炜一、教学目标：1、在朗读中相识“摊、奈、凝、竖、拇" 5个生字，会写“窄、 脖、段”等13个生字。能正确读写“假日、防止、颈项、漆黑……

《一面五星红旗》教学设计

《一面五星红旗》教学设计黄青兰【教学预备】.短片（天安门广场庄重的升旗仪式；奥运会上我国运动 员获得金牌时，五星红旗冉冉升起）。.歌曲VCD《五星红旗》。.课件：重点品读的句子。【教学过程】第一课时一

一面五星红旗第二课时教学设计之一

《一面五星红旗》第二课时教学设计之一 教学目标： 1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。 2．理解课文内容，体会"我'对祖国的尊重和热爱，

26一面五星红旗教学片段

26　一面五星红旗名师教学设计片段◆解析人物动作，感悟人物内心活动　(教学难点)师：我刚才参与了同学们的小组交流，我发现啊，同学们还真的是很有自己的想法。现在，看看谁先来汇报啊？生：我从“举”字体会到