醉翁亭记词语解释

醉翁亭记 环滁:环绕着滁州城。环:环绕。 皆:全,都。 也:句末语气词,表判断。 其:代词,指滁州城。 壑:山谷。 之:舒缓语气,无实义。 蔚然而深秀者,琅琊也:树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。蔚

28.醉翁亭记

- 醉翁亭记 欧阳修 - - 识作者 - 1.他是“唐宋八大家”之一。2.他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋

醉翁亭记题

《醉翁亭记》对比阅读 一.【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒

岳阳楼记醉翁亭记复习教案

教案岳阳楼记醉翁亭记复习教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过复习《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，加深学生对两篇文章的理解和记忆。1.1.2提高学生的文学素养，培养对古代文学的兴趣。1.1.3引导学生

《醉翁亭记》学情分析方案

《醉翁亭记》学情分析方案一、学情分析目的.根据学生的年龄特点和现有的知识水平制定出最适合他们的 教学方案，真正做到因材施教，发挥学生的能动性，进而提高课堂教 学效率，真正让学生学有所得。.学生的能力水

《醉翁亭记》教学方案

《醉翁亭记》教学方案 第一课时 一、导入新课：以”醉翁之意不在酒”的理解导入 二、解题 “记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行

28、醉翁亭记

黄柏中心学校导学案年级：八年级 学科：语文 执笔：叶绍美内容：28、醉翁亭记 课型：讲读 时间：2013年5月28日学习目标1、 积累文言词汇，熟练背诵全文。2、 学习本文由景生情、情景交融的写法。3

醉翁亭记教学设计

醉翁亭记教学设计 醉翁亭记教学设计1　　【教学要点】　　１、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。　　２、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。　　３、学习__精练优美、流畅自然的语言

《醉翁亭记》教学反思

《醉翁亭记》教学反思《醉翁亭记》是唐代文学家欧阳修的代表作之一，以轻松活泼的文体，描绘了作者在醉翁亭寻欢作乐的欢乐故事。这篇文章语言流畅，气氛活泼，对于让学生了解唐代社会风俗、欣赏唐诗等方面都有着积极

醉翁亭记市级公开课一等奖课件

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《醉翁亭记》教学方案

《醉翁亭记》教学方案 　　一、导入新课：以”醉翁之意不在酒”的理解导入 　　二、解题 　　“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大

醉翁亭记原文 欧阳修

醉翁亭记原文 欧阳修 　　 　　醉翁亭记原文是怎样的呢?醉翁亭记是著名的文学家欧阳修的代表作，也是描写山水诗的经典之作。欢迎阅读的醉翁亭记原文，希望能够帮到大家。 　　 　　环滁皆山也。其西南诸峰，林