《平方根、立方根》

- - 6.1.1平方根 - —人人学有价值的数学；—人人都能获得必需的数学；—不同的人在数学上得到不同发展； -

算数平方根导学案

第1课时 算术平方根导学案学习目标：（1）了解算术平方根的概念．（2）会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示．学习重点：算术平方根的概念和求法．一、情境导入，引入新课请你说一说解决问题的思路．

八年级数学上册第二章实数2平方根第2课时平方根课件新版北师大版

- 第2课时 平方根 - 正数22=4，则2叫做4的算术平方根，4叫2的平方。思考：若(-2)2=4，则-2叫做4的什么根呢？ -

数学八年级上册2.2平方根2北师大学案

2.2平方根(二)学习目标：(一)教学知识点1.了解平方根的概念、开平方的概念.2.明确算术平方根与平方根的区别与联系.3.进一步明确平方与开方是互为逆运算.(二)能力训练要求1.加强概念形成过程的教

6.1 平方根 导学案2（人教版七年级下）

6.1 平方根 导学案2【学习目标】学会用估计一个无理数的大小【学习重点】估计无理数的大小【学习难点】“的算术平方根有多大”的探索过程【学习内容】教材第41页～44页学 习 过 程【

期八年级数学上册 2.2 平方根 第2课时 平方根教案 （新版）北师大版

第2课时 平方根【知识与技能】1.了解平方根的概念、开平方的概念，进一步明确平方与开方互为逆运算.2.会求一个数的平方根，明确算术平方根与平方根的区别与联系.【过程与方法】经历求一个数的平方根与平方互

平方根教学反思

平方根概念的引入，忽略了结合实际意义导出的实验过程。这样做忽略了学生的主体性，缺少动手操作的机会。如果设计成由学生展示成果并解说，可能会收到更好的效果。 2、抓住概念的本质属性，让学生经历从量变到质变

数学试卷八年级13.1平方根测试题及答案

13.1平方根 目标测试（一）（时间20分钟，满分60分）（一）基础测试：填空题：（每题3分，共30分）（1）121的算术平方根是 ；0.25的算术平方根是 ．（

八年级数学上册第十一章数的开方11.1平方根与立方根11.1.1平方根2第1课时教案新版华东师大版

平方根1一、教学目标1.理解一个数的平方根和算术平方根的意义；会用根号表示一个数的平方根和算术平方根.2.通过训练，提高学生对概念的明辨能力；通过学习算术平方根，认识数学与生活的密切关系.3.通过学习

平方根(第2课时)

- 2. 平方根(第2课时) - 第二章 实数 - 2.我们已经学习过哪些运算？它们中互为 逆运算的是什么？ -

41 平方根（1）

数学教学设计教　　材：义务教育教科书·数学（八年级上册）4.1　平方根（1）教学目标1．了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根．2．了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的平方根．教学

2021秋八年级数学上册第11章数的开方11.1平方根与立方根2算数平方根学案新版华东师大版

11.1.2 算术平方根一、学习目标1、理解和掌握算术平方根的概念，弄清平方根与算术平方根的区别及联系.2、进一步理解平方根的概念，并能熟练地进行求一个数的平方根及算术平方根的运算.　　3、会用计算