高中数学第2章统计2.1抽样方法2.1.3分层抽样自我检测苏教版

2.1.3 分层抽样自我检测基础达标一、选择题1．某校有高中生900人,其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人，用分层抽样方法抽取一个容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级的抽

系统抽样与分层抽样教案

系统抽样与分层抽样授课人﹕樊友龙 授课班级﹕高二（10） 授课时间﹕2017.09.13 教研组长﹕【教学目标】1．理解系统抽样和分层抽样的概念，掌握抽样方法的特点和步骤2．通过对生活中实例分析解

分层抽样

分层抽样分层抽样抽样技术作为现代统计学科体系的重要组成部分，被广泛运用到社会实践当中。自从 1895 年挪威首任中央统计局局长凯尔在伯尔尼第五届国际统计学会会议上提出所谓“代表性调查”的抽样方法以来，

高效课堂抽样方法系统抽样分层抽样

- - - - 温馨提示请拿出你的课本、302号导学案，三色笔和典题本，还有你的激情！

高中数学 2.1.3《分层抽样》教案 苏教版必修3

2.1.3《分层抽样》教案教学目标:（1）结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性；（2）学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本；（3）并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互

高中数学分层抽样和系统抽样学案4北师大版必修3

第1课时：抽样方法(一)【目标引领】学习目标：(1)理解简单随机抽样的概念，会用简单随机抽样（抽签法、随机数表法）从总体中抽取样本。 （2）初步感受收集数据的科学性对决策所起的作用。学法指导：统计的

分层抽样说课稿

人教版高中数学必修说课稿:分层抽样各位老师：大家好!我说课的题目是《分层抽样》，内容选自于新课程人教A版必修3第二章第一节,课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目的分析、教法和学法分析、和教学

高效课堂抽样方法系统抽样分层抽样

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《分层抽样的方法》课件

- 《分层抽样的方法》ppt课件 - 喳挚啷薮蹿卯市痍逻生 - 分层抽样的基本概念分层抽样的实施步骤分层抽样的优缺点分层抽样的应用案例分层抽样的注意

高中数学分层抽样课件(苏教必修3)

- 分层抽样 - - 探究？ - 假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生110

分层抽样教案

2.1.2　系统抽样2.1.3　分层抽样INCLUDEPICTURE"教学教法分析.tif"●三维目标1．知识与技能(1)了解系统抽样和分层抽样的定义，特点及操作步骤．(2)理解科学、合理选用抽样方法

分层抽样和系统抽样

- 设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好的代表性.如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样，可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样