《开满鲜花的小路》第二课时教学设计

《开满鲜花的小路》第二课时教学设计设计说明：本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外地把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却

部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》教学反思

部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》教学反思（一）.本文是一篇童话故事，学生对故事都非常感兴趣，在教学过 程中，先让学生找出故事中的人物，以及他们是怎么联系在一起的, 这样，就容易掌握文章的主

部编教材二年级下册《开满鲜花的小路》教学设计

《开满鲜花的小路》教学设计教学目标【学问技能】.指导学生相识"裹、寄”等11个认读字，会写”邮、递、员”等9个会写字。.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解"邮包、惊异、沮丧、花朵簇簇、绚 丽多

人教版部编本二年级下册《开满鲜花的小路》教学设计

人教版部编本二年级下册《开满鲜花的小路》教学设计 教学内容： 这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。这篇课文适

《开满鲜花的小路》教学反思

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人教版小学语文二年级下册3开满鲜花的小路导学案设计

3　开满鲜花的小路导学案设计课题开满鲜花的小路课型新授课教学目标 1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。2．分角色朗读课文，读好角

2018新人教版部编本二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学设计

2018新部编本二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学设计教学要求：　　1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能

小学语文人教二年级下册《开满鲜花的小路》教学设计

新授5 目 标知识与技能指导学生认识“裹、寄”等11个认读字，会写”邮、递、员”等9个会写字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观感受生活的美好，培养绿化意识。教学重点与难点教学重点

第3课《开满鲜花的小路》大单元教学设计 部编版二年级语文下册

课题3开满鲜花的小路部编版二年级下册第一单元第4课时学校授课班级授课教师学习目标.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字”啊。会写“鲜、邮”等10个字，会写 “鲜花、邮递员”等12个词语。.分角色朗读

统编版小学语文二年级下册3开满鲜花的小路教案设计

3　开满鲜花的小路教案设计设计说明这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。鼹鼠先生得到了长颈鹿大叔寄来的包裹，却因包裹破了不知不觉将包裹里的小颗粒漏在了路上而懊丧。故事结尾，松鼠太太高兴地说：“

3开满鲜花的小路

- 开满鲜花的小路 - 贾沃小学二年级 授课教师:吴金珠 - 3、 开满鲜花的小路 - -

统编二年级下册《开满鲜花的小路》教学设计

统编二年级下册《开满鲜花的小路》教学设计教科书分析：课文是一篇美丽的童话，讲述了这么一个故事：跟鼠先生收到长 颈鹿大叔寄来的一堆小颗粒包裹，去问松鼠太太是什么东西。谁知道， 包裹破了个洞，小颗粒都漏在