小学体育《400米耐久跑》教学设计

体育学科集体备课学校: 年级：1-3 年级 使用时间: 主备人 课型 新授课 使用人 课题 1.400 米耐久跑2. 游戏；跳进去拍人教学内容教学目标教学重点难点1.400 米耐久跑2.课时安排 2

《耐久跑》教案

《耐久跑》教案1.1 设计依据：1.1.1 根据新课程标准，以学生发展为中心，注重学生身体素质和运动能力的全面发展。1.1.2 结合学校体育课程目标和学生的实际情况，设计本节耐久跑课程。1.1.3 遵

400米耐久跑 教学设计 (3)

水平三五年级《400米耐久跑》单元教学计划学期单元目标.能说出耐久跑练习的重要性，掌握耐久跑的呼吸方法。.在往返跑、定时跑、数字跑、图形跑的练习中，表现出跑动动作自然放松、呼吸有节 奏、合理的体力分配

体育计划总结之耐久跑——弯道跑教学反思

体育计划总结之《耐久跑——弯道跑》教学反思 　　周二我安排了一节耐久跑技术中的弯道跑技术的教学，本堂课的主要特点是体现《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生主体地位”的教学理念。　　在技能

第二章田径-耐久跑教学设计2021—2022学年人教版体育九年级全一册公开课

水平四“耐久跑”单元教学设计一、设计理念本单元教学以身体练习为手段，以增强健康为目的，更多地关注学生的情感需求和身心健 康和谐地发展。以友伴互动互补学练方式，激发学生自主选择、自定距离、自我挑战，不断

高一耐久跑练习说课稿

高一耐久跑练习说课稿 　　 　　教材分析： 　　 　　1.本节课教学以单一教材——耐久跑为练习内容；是以复习或练习形式展开； 　　 　　2.在体育教材中，耐久中内容贯穿学生在中学体育教学的始终； 　　

400米耐久跑单元教学计划

400米耐久跑单元教学方案一、指导思想在“安康第一”思想的指导下，本单元以新课程标准精神为指导，以新课程标准的内容为根据，以学生开展为中心，关注学生个体差异，在教学过程中多采用游戏的形式组织教学，充分

400米耐久跑大单元计划 教学设计

400米耐久跑单元教学计划学校名称： 安庆市四照园小学授课教师： 孙开萍 授课学段： 水平三指导教师： 黄德新（安庆市教育教学研究室）罗传伟（迎江区教育教学研究室）时 间: 2022年11月《400

400米耐久跑 教学设计

人教版（2022年）体育与健康5至6年级全一册教学设计《400米耐久跑》水平三 第5课时五年级（6）班 40人授课人：李恒新宿州市泗县草沟镇中心学校运动参与社会适应三、结束部分（6'）“放松与拉伸

2.300~400米耐久跑

- 耐久跑教学 - 1、教材分析 - 1.1 教材的作用与地位： 本节课教学内容为“耐久跑”1.2 教学重点与难点1.2.1

耐久跑单元教学工作计划

耐久跑单元教学工作方案 　　1、培养学生对耐久跑的学习兴趣，激发学生练习热情，开展学生耐力素质。 　　2、通过运用多种形式的练习方法，让学生掌握耐久跑的根本技术和科学的锻炼方法。 　　3、培养学生不怕

《耐久跑：300-500米跑走交替》

《耐久跑:300—500米跑走交替》1教学目的1、认知目的：学生知道跑、走的动作方法，并知道什么时候跑,什么时候走,交替进展的时机。 2、技能目的：通过学习使学生掌握匀速跑正确的动作节奏，使90％的学