《东郭先生和狼》教案语文S版[修改版]

第一篇：《东郭先生和狼》教案语文S版《东郭先生和狼》教案语文S版 教学目标： 、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。 [2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁

东郭先生和狼

东郭先生和狼  时间  古代。  人物  东郭先生、狼  、赵简子、士兵二人、老杏树，老牛、老农。”  荒野中烟尘滚滚，喊声震天。  内喊：“打狼啊，追啊  （一狼带箭伤上场，）  狼  我本中山一恶

东郭先生和狼读后感300字

东郭先生和狼读后感300字 东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民，但丝毫不应该怜惜狼一样的

新编小品-东郭先生和狼

新编小品:东郭先生和狼角色：东郭先生狼?小毛驴猎人　　狼：（唱）“我是一头来自北方的狼，最爱最爱吃那又肥又嫩的小羊，可是有时我也东躲西藏。”为什么？因为我害怕猎人那冒着火的那家伙，你们说那是什么？（枪

东郭先生和狼读后感

东郭先生和狼读后感 　　今天我读了一篇文章，叫东郭先生和狼主要讲了。 　　从前，有个人叫东郭先生，一天他带着一口袋书出门了，这时一条狼，跑过来对他说：“救救我吧！猎人要追上我了”。东郭先生容许了，他让

四年级语文下册《东郭先生和狼》教案 沪教版

东郭先生和狼[教学目标]1、能用“犹豫”“大吃一惊”造句。2、能联系课文，理解句子中叹号所表达的思想感情以及反问句的作用。3、能有感情地朗读课文。3、从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，

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东郭先生和狼　　时间古代。　　人物东郭先生、狼、赵简子、士兵二人、老杏树，老牛、老农。　　荒野中烟尘滚滚，喊声震天。　　内喊打狼啊，追啊一狼带箭伤上场，狼我本中山一恶狼残忍狠毒逞凶狂出门觅食遇猎

《东郭先生和狼》课件

- 《东郭先生和狼》ppt课件 - 棒轰橥拴瀚友踅虏迂葭 - 目录 - 故事背景故事情节主题思想艺术特色文化影响课程总结

《东郭先生和狼》教学方案

《东郭先生和狼》教学方案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、情感态度与价值观： 　　 　　从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，老农的机智、果断

三年级语文下册第八单元第31课东郭先生和狼读后感语文S版

《东郭先生和狼》读后感读完这篇文章后，我知道了仁慈是好事，但是，仁慈也要看清楚对象。东郭先生京昊没看清楚对象，所以差一点儿送了命。一天，东郭先生骑着毛驴在路上走，驴背上驮着个口袋，口袋里装着书。

24东郭先生和狼市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 你以为狼是一个怎样动物，下面就让我们学习一下东郭先生和狼故事吧。 - - 第2页 - - 语文S

三年级语文下册《东郭先生和狼》教案 语文S版

东郭先生和狼 [教学目标]1、能用“犹豫”“大吃一惊”造句。2、能联系课文，理解句子中叹号所表达的思想感情以及反问句的作用。3、能有感情地朗读课文。3、从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中