32兰兰过桥

课题兰兰过桥课型新授学习目标1.在脱离语言环境、没有拼音与图画帮助的情况下，能从整体字形上正确认读“梁 程 波 架 特 砖 驶 划 采 薄 巧 稳 ”14个生字；并能结合自己的生活经验，用生字组常用词

32、兰兰过桥

32、兰兰过桥教学目标1、正确、流利的朗读课文。2、认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等六个字。3、了解课文的内容，简单了解课文介绍两种桥及它们的特点。教学重点认识本课生字并正确书写。教学难点

32兰兰过桥学生活动卡设计

32 兰兰过桥学生活动卡设计活动内容兰兰从爷爷那里了解了哪两种桥？桥的名字地点材料特点自我评价同学评价老师评价★活动建议1．在文中画出有关句子读一读，完成上面表格。2．想一想：兰兰和爷爷过的两座桥

32兰兰过桥课外积累

32 兰兰过桥课外积累◆中国桥梁的世界之最1．世界上最古老、保存最完善的古代敞肩石拱桥是由隋代著名的石匠李春设计的赵州桥。2．世界上最长的桥梁——丹昆特大桥。它是京沪高速铁路江苏段一座长164.851

32兰兰过桥课时测评

32 兰兰过桥课时测评方案一、写出下列字的音节。(　　) (　　) (　　) (　　) (　　)　程　　　梁　 　采　　 砖　　巧二、读拼音，写词语。ɡè zì lán cǎo

32+兰兰过桥

32 兰兰过桥一年级语文学科 课题:32、兰兰过桥 教学目标: 1、认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。 2(正确流利、有感情地朗读课文。 3、了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文。

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32兰兰过桥 32兰兰过桥 32兰兰过桥教学目标 1、认识"梁、程'等12个生字，会写"兰、各'等6个字。2、 正确、流利地朗读课文。3、 通过对两种很有特色的桥

兰兰过桥

- 同学们看过桥吗？它是什么样的？ - 兰兰过桥 - 兰兰过桥 - 兰兰过桥 - 兰兰过

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32兰兰过桥32、兰兰过桥 课型:新授课 主备人:张益 教学内容: 人教版小学语文一年级上册第32课《兰兰过桥》 教材分析: 几乎人人都见过桥，也走过桥。我们见到的桥都是架在江河湖海之上的，但兰兰跟着

32兰兰过桥教案设计

32 兰兰过桥教案设计设计说明《语文课程标准》把低年级的阅读教学定位在“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”上。所以在设计这一课时我尽量避免抽象的指导，让学生在听和读中感悟。围绕两种桥神奇的特点，开展多种形式的

32兰兰过桥教学设计片段

32 兰兰过桥名师教学设计片段◆细读课文，理解内容师：下面请同学们自由读课文，要读准字音，读通课文。(生按要求读文)师：下面请大家选择自己喜欢的自然段读给同桌听，互相评议，看谁读得既正确又流利。(同桌

32兰兰过桥之教材分析

32兰兰过桥之教材分析 32兰 兰 过 桥 一、教材简说 几乎人人都见过桥，也走过桥。我们见到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰跟着爷爷一起却看到了一座架在水底的桥──潜水桥。建桥不