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古典概型课件
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朱恒星-古典概型教学设计
《古典概型》教学设计北京市顺义区第一中学 朱恒星指导思想与理论依据建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学
苏教版高中数学(必修3)3.2《古典概型》(古典概型及随机数的产生)
3.2 古典概型(第四、五课时)3.2.1 —3.2.2古典概型及随机数的产生一、教学目标:1、知识与技能:(1)正确理解古典概型的两大特点:1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;2)每个基本事
古典概型的特点及应用
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华工数学实验古典概型
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古典概型与几何概型知识点总结
- - - 胶州四中 王倍倍 - 古典概型与几何概型 -
古典概型教学设计一等奖
古典概型教学设计一等奖这是古典概型教学设计一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。古典概型教学设计一等奖第 1 篇《统计古典概型》是中学数学3(必修)第三章概率的其次节内容,是
数学建模古典概型
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高中数学《古典概型》教学设计
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3.2.1古典概型教案
3. 2.1古典概型【教学目标】L能说出古典概型的两大特点:1)试验中全部可能出现的基本事件只有有限个;2)每 个基本事件出现的可,能性相等;3.会叙述求古典概型的步骤;【教学重难点】教学重点:正确理
《古典概型》教学设计
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