4孙权劝学

- 1. 了解有关《资治通鉴》的文学常识，积累重点文言字词。（重点）2. 体会人物在对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，分析人物形象。（重点、难点）3. 学习文中人物刻苦治学的精神，明白开

孙权劝学教案4

《孙权劝学》教案4  课题名称：《孙权劝学》 课型： 讲读 课时安排： 1课时  内容分析： 本文节选自《资治通鉴》，人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明，各具风韵；人物对话富有情趣

4+孙权劝学

《孙权劝学》本文记载了孙权劝说吕蒙学习的故事，本单元课文选择的名人，是在历史上做出过杰出贡献的人物，感受人物品格，学习他们良好的治学方法是非常有益的。【知识与能力目标】1.通过落实重点字词及翻译句子，

4孙权劝学

- 1.了解《资治通鉴》的有关知识，结合工具书翻译、理解课文内容。2.品味人物对话，分析人物形象。3.领悟读书有益于人的发展和完善的道理，树立正确的学习观。 - 学习目标

孙权劝学_4

孙权劝学 教学建议 一、谋篇立意 本文写吕蒙在孙权劝说下"乃始就学'，其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙"乃始就学'；再写鲁肃"与蒙论议'，"结友而别'

4孙权劝学优秀课件

- 教学目标知识目标：1.在学习中掌握重点文言实词的含义。2.掌握有关文学常识。能力目标：1.培养阅读理解能力。2.培养文学鉴赏能力。情感目标：1.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。2.感受人物语

孙权劝学ppt课件4版

- 作者作品简介： - 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴

《孙权劝学》说课稿4篇

2023年《孙权劝学》说课稿4篇 《孙权劝学》说课稿1　　一、教材分析　　（一）课文在本单元所处的位置及单元目标　　《孙权劝学》选自七年级下册第三单元。该单元是一个名人单元。这些__人文内涵丰富，都各

孙权劝学教学设计4_2

《孙权劝学》教学设计4 教学目的 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用"吴下阿蒙'"刮目相待'等成语。 4．理解本文开卷有益

《4孙权劝学》精品课件

- 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学》 - - 七年级语文下册 - 4 孙权劝学

孙权劝学读后感

孙权劝学读后感《孙权劝学》是明代儒家思想家孙权所撰的一篇文章，主要内容是向后学劝课堂，勉励他们要勤奋学习，努力提高自己的才能和修养。通过学习这篇文章，我对劝学的重要性有了更加深刻的理解，并受到了很大的

孙权劝学教学设计_4

《孙权劝学》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解司马光和《资治通鉴》； （2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气； （3）学