积的变化规律 (2)

- 积的变化规律 - 三位数乘两位数 - 下冶一小 王黑记 - 6×2＝ - 6×20＝

qhwAAA积的变化规律说课稿

积的变化规律说课稿 一、教学内容 大家好!今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第三单元积的变化规律。(板书:积的变化规律) 我想从我对教材的理解、预设的教学目标与重难点、教学方法、预设的教学过程以及

积的变化规律评课稿

积的变化规律评课稿今天上午第二节课，我校的何敬泽老师上了四年级的<积的变化规律>的研究课。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要方面，也是数与代数领域要教学的主要内容之一。本节

4、积的变化规律 (5)

- 嵩县第一实验小学 张明辉 - 摧晾慷标懒蓟奠纳畏艇激蛋党僳饼剐兔鞋靡南栅许巾狠狼气邱鸳墓副湃吻4、积的变化规律 (5)4、积的变化规律 (5)

积的变化规律教案

教案积的变化规律教案一、引言1.1设计意图：通过引入日常生活中的数学问题，激发学生对积的变化规律的兴趣，引导学生发现规律，培养学生的观察能力和思考能力。1.2教学方法：1.3教学准备：准备相关的生活

积的变化规律优秀教案

《积的变化规律》教学内容：青岛版小学数学四年级上册42、43页 第1课时教学目标：1、学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培

四年级数学上册第4单元三位数乘两位数第4课时积的变化规律课堂作业设计无答案新人教版

第4单元 三位数乘两位数第4课时 积的变化规律一、填一填。1.两个因数相乘，如果一个因数扩大到原来的2倍，另一个因数不变，则积（ ）。2.两个因数相乘，积是150，一个因数扩大到原来的

积的变化规律2课时教案数学四年级上第四章第2节人教版

第4章 三位数乘两位数第2节 积的变化规律第1课时 教学设计教学目标：知识与技能：让学生探索并掌握积的变化规律，并将这一规律恰当地运用与实际计算和解决简单的实际问题。过程与方法：使学生经历积的变

积的变化规律测试题

小学士教育第二次课堂测试姓名： 成绩：1、妙笔填空 （2×19＝38分）（1）两个因数分别是14和9，积是（ ），如果把9乘以 4，积是（ ）。

积的变化规律说课稿2篇共5166字

《积的变化规律》说课稿（精选2篇）（共5166字）摘要：《积的变化规律》说课稿共含2篇，由的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《积的变化规律》说课稿给你一篇《

积的变化规律练习题

积的变化规律练习题1.根据15×24=360，直接写出下面各题的得数。 15×72=（ ） 30×24=（ ） 5×24=（ ）

四年级积的变化规律

- 自探提示 - - 再认真观察刚才的两组算式，按下面方法思 考研究本节知识： - 1、按照自上而下的顺序分别