二年级语文教案古诗两首2

二年级语文教案——古诗两首2　　第二课时　　课时目标　　1.学会5个生字，掌握春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知等词语。　　2.能借助拼音读准字音，通过朗读课文理解内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。　　3

2古诗两首课外积累

2　古诗两首课外积累◆与春天有关的诗句好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》等闲识得东风面，万紫千红总是春。—

2古诗两首1课时

青龙山学区中心校（语文）学科导学方案让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。 体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。师：春天就像

古诗两首教材理解_2

《古诗两首》教材理解 一、教材简说 本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出用心发现的特点，与本组教材主题非常吻合。 《草》是一首咏物诗，情景交融

4古诗两首同步测试

4　古诗两首字词积累练一、用“____”画出加点字的正确读音。(6分)千里莺啼(yīnɡ　yīn) 绿映红(yìn　yìnɡ)八十寺(shì　sì) 　　 傍花(bànɡ

5古诗两首第2课时

- 1.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。2.引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。（重点）3.体会含有人生哲理的诗句。（难点） -

二年级语文4.古诗两首

4.古诗两首教学目标：知识与技能　　1．学会本课10个生字，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。　　2．认识6个生字。　　3．图文结合，想象画面，体会诗人对秋天的赞美之情。过程与方法通过学

4古诗两首AB案

4 古诗两首（A、B案）  教学目标 1．认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3．知道春天美好，要

古诗两首教案教学设计_2

古诗两首 教案教学设计 题西林壁 教学目标 1学会生字，能借助解释理解生词。 2借助字典和课后解释大体把握诗意，想象诗歌描写的意境，体会诗人的情感。 3有感

古诗两首教学设计之二_4

《古诗两首》教学设计之二 教学要求 1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。 2.在理解古诗词句的基础上，领悟"诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往'

人教版4年级上册古诗两首教案

人教版4年级上册古诗两首教案教材简析本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。

5古诗两首4

- 5 古诗两首 - ⑴日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。⑵春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。⑶天街小雨润如酥，草色遥看近却无。⑷不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。