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4更浩瀚的海洋

- 纪伯伦 - 黎巴嫩文坛骄子 - - 被西方人称为“从东方横扫西方的风暴” 被东方人称为“东方赠给西方的最好礼物”

初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案

初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案  【初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案】 教学打算 教学目标 学问与实力:品尝作者纯净明净、富有表现力的语言。 与方法:体

更浩瀚的海洋

《更浩瀚的海洋》 一、课标要求:本文是对人生理想进行深刻思考的文章。通过对七种人的生存状态的否定,表达了作者对理想境界追求不止的精神。这篇寓言式的散文,以诗人的想象力,为我们描绘了一个耐人寻味的故事,

九年级语文下册4更浩瀚的海洋教案语文

1 4. 更浩瀚的海洋 教学目标 1.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界,建立健康向上的人生态度。 2.研讨七种人的表现,领会其中所象征的七种不同的人生态度。 3.体会文章诗

初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案

初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案 初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案   知识与能力:品味作者纯洁明净、富有表现力的语言。   与方法:体会作者对理想境界追求不止的精神。   情感态度与价值观:感受

更浩瀚的海洋教案

教案更浩瀚的海洋教案一、引言1.1设计思路1.1.1通过引入海洋的神秘与浩瀚,激发学生的兴趣和好奇心。1.1.2引导学生思考海洋对人类的重要性,引发学生对海洋探索的欲望。1.1.3介绍本课程的目标和

2024年初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案

2024年初三语文第4课《更浩瀚的海洋》教案   教学准备   教学目标   知识与能力:品味作者纯洁明净、富有表现力的语言。   与方法:体会作者对理想境界追求不止的精神。   情感态度与价值观:感

更浩瀚的海洋教案

《更浩瀚的海洋学案》 一.教学目标:  (一)感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界,建立健康向上的人生态度。  (二)品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。  二、教学课前准备:  1、扫除阅读障

九年级语文下册第4课更浩瀚的海洋课件语文版

-  纪伯伦 - 纪伯伦(1883~1931)黎巴嫩诗人,散文家,画家。1883年1月6日生于北部山乡卜舍里,1931年4月10 日卒于美国纽约。12 岁时随母去美国波士

初中语文语文版九下4.更浩瀚的海洋教案

初中语文(语文版九下):4.《更浩瀚的海洋》教案教学目标 1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界,建立 健康向上的人生态度。 3、 品味作品纯洁明净、富有表现力的语言。     重点:理

(语文版)《更浩瀚的海洋》备课资料

(语文版)《更浩瀚的海洋》备课资料 (语文版)《更浩瀚的海洋》备课资料 【(语文版)《更浩瀚的海洋》备课资料】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

更浩瀚的海洋

- 纪伯伦(1883-1931),黎巴嫩诗人、散文作家、画家,是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家,他的散文具有独特的东方韵味和感情色彩,散发着醉人的艺术馨香,是东方现代文学的重要成果。主要作