4 梅花魂 一等奖创新教案

4梅花魂一等奖创新教案4*梅花魂教学目标.会认“葬、腮、玷”等13个生字。.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖 国的感情。.读懂课文题目，了解梅花的品格。教学重难点.默读课文。通过

小学语文《梅花魂》的教案设计

小学语文《梅花魂》的教案设计 　　1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华

人教部编版五年级语文下册《4 梅花魂》教案教学设计小学公开课

4梅花魂教学目标.认识“葬、腮”等12个生字。.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。.能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。教学重点.能说出课文写了外祖父的

小学语文五年级下册4梅花魂教案教学设计

1.认识“葬、腮”等8个生字。2.默读课文,谈谈课文写了外祖父的哪几件事,表达了外祖父如何的思想感情。3.理解课文,联合要点词句领会人物想念祖国的思想感情,并推测这类感情是如何表达出来的。4.能说出对

梅花魂教学设计

《梅花魂》教学设计 一、课标分析 《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”,语文教学必需“充足激发学生的自主意识和进取精神,提倡自主、合作、探索的学习方法”。因而,这节课上,我将积极创设自主学习

4._梅花魂_教学设计_教案[修改版]

第一篇：4._梅花魂_教学设计_教案教学准备 1. 教学目标 1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“幽芳、欺凌、衰老、珍藏、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬、”等词语。读读记记

《梅花魂》公开课教案设计

教案《梅花魂》公开课教案设计一、引言1.1设计意图：《梅花魂》是一篇描写梅花精神的文章，通过学习这篇文章，让学生了解梅花的精神内涵，培养他们的爱国情怀。1.2教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动

《梅花魂》公开课教案设计

《梅花魂》公开课教案设计 设计理念： 以教材为依托，通过自主合作—探究—创新的学习过程，引导学生个性化的阅读，充分开展师生对话，在对话中交流，在对话中成长。 教学目标：

梅花魂教案设计范文

梅花魂教案设计范文 　　背诵《九月九日忆山东兄弟》《山中送别》表示思乡的古诗。今天我们将要学的是一篇关于华侨老人思念祖国的课文。 　　①指名读②指导③指名读 　　这段共几句话？如何分为三层？ 　　概括

梅花魂教案

教案梅花魂教案一、引言1.1背景介绍：梅花魂是中国传统文化中的重要组成部分，代表着坚韧、高洁、坚强的品质。1.2目的：通过本课程的学习，使学生了解梅花魂的内涵，培养学生的品格素质。1.3适用对象：小

统编版小学语文五年级下册4梅花魂教案设计

4*　梅花魂教案设计设计说明课文用倒叙的方式给孩子们勾画出了一位远在异乡的老华侨——“我”的外祖父与梅花之间的那份深情。整篇文章以梅花喻人，以梅花魂喻国人之气节。透过“我”的记忆，追溯了“我”与外祖父

小学语文三年级梅花魂教案设计反思

小学语文三年级梅花魂教案设计优秀反思作为一名小学语文三年级教师，我在备课过程中深入研究了教育部门颁布的最新教学大纲，并结合学生的实际情况，设计出一份名为《梅花魂》的教案。在教学过程中，我发现这份教案设