4走进意象艺术2

- 《呐喊》 - 爱德华·蒙克 - 为什么有的美术作品的形象会显得怪异呢？ 按表现形式分，它们属于什么类型的艺术呢？

4、走进意象艺术

课题：意象艺术教学目标：1、了解意象艺术的语言方式及类型2、通过欣赏作品图片学会意象艺术的鉴赏方法3、培养对意象艺术的兴趣教学重点：意象艺术的鉴赏方法教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏意象艺术教学方法

第4课走进意象艺术

- 《蒙娜丽莎》达芬奇 （意大利） - 仔细看作品，比较两幅画的不同之处 - - 《舞蹈》 - 《音乐

《走进意象艺术》课件

- 《走进意象艺术》ppt课件 - contents - 目录 - 意象艺术概述意象艺术的创作方法意象艺术的表现形式意象艺术的

走进意象艺术教学设计

教学设计 编号 10199课题：对客观世界的主观表达——走进意象艺术授课教师：陈晓艳工作单位：河南省郑州市第七中学指导教师：田金良工作

走进意象艺术教案资料

课题《走进意象艺术》-对客观世界的主观表达课时2课时教材版 本人美版普通高中美术鉴赏第4课教材分析本课属于“美术鉴赏”学习模块，前一课已经讲到了最好理解的具象艺术（如实地再现客观世界），那么此时讲解意

走进意象艺术”教学设计

“对客观世界的主观表达•走进意象艺术”教学设计望江三中综合组土艳军一、 课时1课时二、 课堂教学思路本课旨在通过欣赏意象艺术作品使学生明白意象艺术和前课所学的具象艺术是两个不同 的概念。在本课中应立足

《走进意象艺术》说课稿

《走进意象艺术》 说课稿各位评委,您们好:我说课的内容就是人美版普通职业高中《艺术》课程第4课《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》。我主要从教材分析、学情分析、设计理念、教学重难点、教法、学法、教

《走进意象艺术》课件

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走进意象艺术教案

《走进意象艺术》单元教学方案密云二中 兰春蕾 单元学时：1课时一、教学目标：学习目标：知识与技能：通过本课的学习，使学生认识到意象美术是美术作品的常用表现形式之一，并能认识并了解意象美术。过

《走进意象艺术》说课稿

《走进意象艺术》说课稿 　　《走进意象艺术》属于高中美术鉴赏模块，意象艺术属于三大美术类型之一，是介于具象艺术和抽象艺术之间的综合的艺术类型，兼有两种艺术的特点，也为学生后续学习难理解的抽象艺术打下了

走进意象艺术说课稿

- 周国胜 - 走进意象艺术说课稿 - 沂源二中 - 疾恭家嗣涉酉菇新螟小账画压插漓恒新汇芯鳞哀出隅具甫琵锚择荧攻蔓诊走进意象艺术说课