4 曹冲称象 （一等奖创新教学设计）（2课时）

4曹冲称象（一等奖创新教学设计）（2课时）二年级上册语文第三单元课题：4、《曹冲称象》教学目标1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字, 会写“一同、柱子”等11个词语。2.能正确、

第4课　曹冲称象（第1课时 一等奖创新教学设计）

第4课 曹冲称象（第1课时一等奖创新教学设计）第4课曹冲称象（第1课时）.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字, 会写“一同、柱子”等11个词语。.能正确、流利地朗读课文，初步了解《曹

第4课　曹冲称象（第2课时 一等奖创新教学设计）

第4课 曹冲称象（第2课时一等奖创新教学设计）第4课曹冲称象（第2课时）.重点学习第4自然段，借助课后习题给课文内容排列顺序， 说一说曹冲称象的过程。.通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。.讨

《曹冲称象》第二课时教学设计

《曹冲称象》第二课时教学设计 《曹冲称象》第二课时教学设计 　　作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是收集的《曹冲

曹冲称象第一课时教学设计一等奖

曹冲称象第一课时教学设计一等奖这是曹冲称象第一课时教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。曹冲称象第一课时教学设计一等奖第 1 篇教学目标：　　1、学会本课13个生字

曹冲称象教学设计

曹冲称象教学设计教学目标：1,理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋 的做法。2,朗读课文，复述故事教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：感悟曹冲称象办法的巧妙。教学过程一、导入同

《曹冲称象》教学设计

诗溪小学2023年春季学期语文达标课《曹冲称象》教学设计学问目标：.相识“称、象”等13个生字。.会写“再、象”等6个字。.正确、流利、有感情地朗读课文。情感看法价值观：能从曹冲称象的故事受到启发。教

第4课《曹冲称象》（大单元教学设计）二年级语文上册（统编版）

课题4曹冲称象部编版二年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字及扩展的词语2,正确、流利地朗读课文。借助课后题的排序，说说曹冲称象

曹冲称象教学设计_2

《曹冲称象》教学设计 课前透视 《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情

统编版二年级上册语文第三单元第三课时曹冲称象大单元教学设计

课题：曹冲称象（第二课时）内容分析：本组教材围绕“儿童生活”这一专题，精选了四篇小文章，让我们在阅读中充分感受 到了童真童趣，体会儿童的情感世界。《曹冲称象》是本单元第一篇课文。这是一个民间 广为流传

曹冲称象一等奖创新教案（2课时）

曹冲称象一等奖创新教案（2课时）第三单元4.曹冲称象【教学内容】课本P28〜30内容。【教学目标】.认识本课14个生字，会写10个生字。.正确、流利地朗读课文。读好人物对话所表达的意思。.能从《曹冲称

曹冲称象教学反思

曹冲称象教学反思 曹冲称象教学反思1（19字）曹冲称象教学反思2（398字）　　本节课围绕“称象”这一思路去展开教学活动的，学生在阅读、思考、讨论中,了自主学习，理解中悟情明理，在思考中发挥想像，求异