部编小学语文二年级上册4《曹冲称象》教学设计

部编小学语文二年级上册4《曹冲称象》教学设计教材分析：《曹冲称象》出自《三国志˙魏书˙邓哀王冲传》，选入统编教材二年级上册第三单元。本单元以“儿童生活”为主题，重在以儿童的视角表现儿童生活。其意旨在于

《曹冲称象》教学设计之七

《曹冲称象》教学设计之七教学目标：认知：1.知道勇于创新的人物的事迹。2.知道勇于创新是一种良好的品质。3.懂得社会主义建设需要有创新精神的人。情感：1.愿意向勇于创新的人学习。2.有勇于创新的强烈愿

曹冲称象教学设计范本

曹冲称象教学设计曹冲称象教学设计　　作为一名静默奉献的教化工作者，很有必要细心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？以下是我整理的曹冲称象教学

《曹冲称象》第二课时教学设计

《曹冲称象》第二课时教学设计 《曹冲称象》第二课时教学设计 　　作为一名 ___教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是收集的《

部编版语文二年级上册 第4课　曹冲称象（第2课时 教学设计）

第4课曹冲称象（第2课时）教学目标.重点学习第4自然段，借助课后习题给课文内容排列顺序，说一说曹冲称象的过程。.通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹

12《曹冲称象》教学设计

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曹冲称象教学设计

曹冲称象教学设计 曹冲称象教学设计1　　教学目标　　1、正确流利，有感情的朗读课文，能用自己的话说说曹冲称象的办法。　　2、学写生字“称”，“秤”，“柱”，“杆”，理解生字组成的词语。　　3、感受曹冲

4曹冲称象 第2课时教案 部编版语文二年级上册大单元教学设计

4曹冲称象第2课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。思维能力：通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。学习运用”……，再……， 然后…

二年级上册课文4曹冲称象说课稿教案教学设计一等奖与反思

二年级上册课文4曹冲称象说课稿教案教学设计一等奖与反思1、二年级上册课文4曹冲称象说课稿教案教学设计与反思 二年级上册课文4曹冲称象说课稿教案教学设计与反思一、 说教材《曹冲称象》二年级上册的一

部编二年级曹冲称象教学设计第一课时

第一课时教学目标：知识与技能：能正确认读14个生字，会写4个生字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观：感受大象的重，官员们的办法是行不通的。一、导入师：同学们，咱们班有姓曹的同

4曹冲称象教案

《4曹冲称象》教案4曹冲称象说课”。4 曹冲称象【学习目标】1.认识“称、曹”等14个生字，区分“称”和“秤”的字形。会写“船、然”等10个字。2.正确、流利地朗读课文。能用自己的话说说曹冲称象的办法

部编版4.曹冲称象 教学设计教案 二年级语文上册（带板书设计、教学反思）1

4、曹冲称象 教学设计教学目标：1.认识“曹、称”等14个生字,会写“柱、杆”等10个生字。2.理解课文内容,了解曹冲称象的办法,学习曹冲遇事开动脑筋的做法。3.朗读课文,复述故事。4．抓住人物动作