4.张衡传.[修改版]

第一篇：4.张衡传.4.张衡传 读写提示：人物传记该如何读如何写？ （一）书声琅琅（以读为本，入情入境） 1.通读课文，独立感知 （1）读出文言节奏，注意停顿、重音、语气等。 （2）试着理解、翻译词句

张衡传5篇[修改版]

第一篇：张衡传深度分析 质朴无华 辞约义丰 山东 王志芳 20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若这样评价后世称之为“科圣”的张衡：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”对于这

《张衡传》教案1[修改版]

第一篇：《张衡传》教案 1高一语文人教新课标必修4第四单元第13课《张衡传》教学设计 琼州学院附属中学 语文组 王德恒 【教学目标】 1、知识目标 （1）了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明

张衡传教学设计案例[修改版]

第一篇：张衡传教学设计案例张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。我们即将要学习到的《张衡传》这篇课文，介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整

《张衡传》教学设计[修改版]

第一篇：《张衡传》教学设计《张衡传》 教学目标： 1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2、 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、了解张衡的品格和他在科学、文学

《张衡传》教学札记[修改版]

第一篇：《张衡传》教学札记《张衡传》教学札记 新化县三中语文教研组 一、课文与原传的比较 《张衡传》见范晔《后汉书》第五十九卷。它是一篇写真人真事的传记文学作品，记叙了我国东汉时代著名的文学家和杰出的

张衡传学案[修改版]

第一篇：张衡传学案胶州市第二中学教学案高一语文组 《张衡传》学案 学习目标 知识与技能：积累文言词句，重点掌握有关官职升降调动的词语和宾语前置句。 过程与方法：通过朗读识记，举一反三，灵活运用文言知识

《张衡传》的教学反思[修改版]

第一篇：《张衡传》的教学反思高中语文《张衡传》教学反思 《张衡传》是一篇精彩的人物传记。教学本文力图通过文言词句的教学，使学生从张衡成功的原因上认识其人，获得教益，且了解传记文学的写作特点，同时有目的

王宏利的张衡传（范文）[修改版]

第一篇：王宏利的张衡传（范文）《张衡传》第一课时教学实录 导语： 师：2008年5月12日、2010年4月14日，我国四川省汶川县、青海省玉树县分别爆发了里氏8.0和7.1的强烈地震。大家知道世界上第

张衡传说课稿[1]（精选5篇）[修改版]

第一篇：张衡传说课稿[1]《张衡传》说课稿 一、说教材地位和作用 《张衡传》是人教版必修四第四单元中的第三篇。这一单元学习的是传记文学，本文是一篇典型的人物传记。作者范晔以质朴通俗的语言，粗线条地勾勒

《张衡传》教学案[修改版]

第一篇：《张衡传》教学案课堂教学提纲编号：0404-01张衡传（教学案）【教学目标】1、培养学生通过反复阅读达到理解文言文传记作品的能力。2、培养学生筛选信息的能力，了解张衡在科学、政治、文学等方面的

张衡传教学反思（精选合集）[修改版]

第一篇：张衡传教学反思我们即将要学习到的《张衡传》这篇课文，介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。下面是关于张衡传教学反思的内容，欢迎阅读！张衡传教学反思《张衡传》是一篇典范的人物传记，根据人