5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期秋季课题搭石教科书书名：语文（五年级上册）教材出版社：人民教育出版社教学目标1.认识本课的6个生字，读准多音字“间”，会

5、小学语文《搭石》 教案

教案小学语文《搭石》教案一、引言1.1教学背景《搭石》是一篇描述人们相互协作、团结互助的课文，通过讲述农村人们过河时搭石的故事，展现了人与人之间的关爱与互助。1.2教材分析本课文选自小学语文教材，适

5、小学语文《搭石》 教案

再来读一读，什么是搭石。齐读。围绕2—4自然段，自主寻美，深入体会，品味搭石。这么普通的一件事情，有什么值 得写的呢？作者对这件平凡而普通的事情留心观察，却发现了里面的很多美，这些美，有 看得见的具体

《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

《搭石》教学设计与反思教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔 触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序 走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画

小学语文课搭石教案

合同编号：__________鉴于甲方为小学语文课程的提供商，乙方为小学语文课搭石教案的授权使用者，双方为了明确双方的权利和义务，经友好协商，特订立本合同，以便共同遵守。第一条合同标的1.1本合同标

小学语文搭石教案

《搭石》第一课时教案漳州市岳口小学李森珠一、教学目标：1、．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文

小学语文搭石教案

小学语文搭石教案 【搭石】(dā shí )是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺间隔摆放。不很平稳，

小学语文搭石教案

小学语文搭石教案 【搭石】(dā shí )是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，

五年级语文上册5《搭石》练习（有答案）

五年级语文上册5《搭石》同步练习（有答案）班级 姓名 成绩【知识视窗】★【搭石】（函shi ）是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石 块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然

小学语文五年级上册5搭石教案设计

5　搭　石教案设计设计说明《语文课程标准》在第三学段目标与内容中要求：默读要有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。本板块正是据此设置的阅读策略单元。《

小学语文搭石教案

《搭石》第一课时教案漳州市岳口小学李森珠一、教学目标：1、．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文

小学四年级语文搭石教案二：通过搭石游戏提高语文水平

引言：小学四年级是学习语文的重要阶段，为了帮助学生更好地掌握语文知识，搭石游戏是一种很好地教学方法。搭石游戏能够提高学生的思维能力、语文能力和逻辑思维能力。下面就详细介绍一下如何通过搭石游戏提高学生的