5《詹天佑》[修改版]

第一篇：5《詹天佑》《詹天佑》教学设计 ※学习目标： 1.有感情朗读课文，体会詹天佑的爱国热情。背诵感受最深的部分。 2、了解詹天佑的事迹，激发爱国热情。 3、体会关键词句在表情达意方面的作用。 ※教

5詹天佑教学设计[修改版]

第一篇：5 詹天佑教学设计5、《詹天佑》教学设计 一、教材分析： 《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----

5詹天佑[修改版]

第一篇：5 詹天佑5 詹天佑我在教《詹天佑》这一课时是这样设计的:教学过程:一、审清题目,理解题意,同学简介作者.二、自读课文,捕获中心这课主要写什么?作者要赞扬什么?表达什么?三、默读课文,理清思路

詹天佑教案5篇[修改版]

第一篇：詹天佑教案《詹天佑》 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过预习和课堂交流理清课文脉络，知道重点写的几件事情。 3.通过具体的语言文字体会“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。体

5课《詹天佑》教案[修改版]

第一篇：5课《詹天佑》教案5《詹天佑》 教学目标 1.学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。 2.感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱

詹天佑（共5篇）[修改版]

第一篇：詹天佑《詹天佑》案例分析师：同学们，上节课我们初学了课文《詹天佑》，请回忆一下，你了解到了什么？生：我们了解了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。生：詹天佑出色地完成了修筑京张铁路的任务，是一个伟大

读《詹天佑》有感（共5篇）[修改版]

第一篇：读《詹天佑》有感读《詹天佑》有感读了《詹天佑》这篇课文，心情久久不能平静。詹天佑对工作一丝不苟的精神深深震憾了我。这篇课文主要讲了1905年，詹天佑顶着重重压力，在一些帝国主义者的阻挠，讥笑和

《詹天佑》评析（5篇）[修改版]

第一篇：《詹天佑》评析评析《詹天佑》一课有感 在我校组织的先锋杯赛课活动中，我观摩了陈老师执教的《詹天佑》一课。这篇课文主要讲述了詹天佑一生中最重要的事迹：主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、

5《詹天佑》整合课教案[修改版]

第一篇：5《詹天佑》整合课教案5.《詹天佑》导学案一、学习目标1、能够读准课文中的生字的读音。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键

5.詹天佑教案[修改版]

第一篇：5.詹天佑教案5.詹天佑 学习目标： 1.学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。2.能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构以及多角度描写人

5詹天佑教学设计第一课时[修改版]

第一篇：5詹天佑教学设计第一课时5《詹天佑》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，积累词汇，联系上下文理解由生字组成的词语. 3、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过

詹天佑反思5篇[修改版]

第一篇：詹天佑反思我教《詹天佑》一文后，深有感触。以下是我在上课时的反思。要上好一堂课，在充分钻研教材的基础上，备好学生的课，的确很重要。因为学生才是语文学习的主人，他们的学习现状应该是我们要掌握的第