用的乘法口诀求商一教学设计

3月多媒体授课资料《用2—6的乘法口诀求商（一）》教学设计教学内容：教科书第18页例1，练习五的第1～3题。 教学目标：1、结合简单实际问题，经历自主尝试用 2～6 的乘法口诀求商的过程。2、掌握用口

用的乘法口诀求商一教学设计

3月多媒体授课资料《用2—6的乘法口诀求商（一）》教学设计教学内容：教科书第18页例1，练习五的第1～3题。 教学目标：1、结合简单实际问题，经历自主尝试用 2～6 的乘法口诀求商的过程。2、掌握用口

乘法口诀的教学策略探讨

【引言】乘法口诀是小学数学学习中最基础、最重要的一部分，其掌握程度直接决定了小学数学学习的成绩和发展。对于小学数学老师而言，全面掌握乘法口诀的教学策略，将在很大程度上提高学生的学习兴趣，加深学生的认知

2024年9乘法口诀教学设计

2024年9乘法口诀教学设计 2024年9乘法口诀教学设计1　　一、 比赛引入，复习旧知　　1、口算大比拼　　12÷2= 24÷4= 15÷3=　　12÷6= 24÷6= 15÷5=　　2、填口诀　　

《七的乘法口诀》公开课教学设计

《七的乘法口诀》公开课教学设计 　　《七的乘法口诀》 　　二年级 　　学生已经学会了2、3、4、5、6的乘法口诀和运用乘法知识解决简单的应用题。 　　1、让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法

小学乘法口诀教案

小学乘法口诀教案 　　乘法口诀是中国古代筹算中进展乘法、除法、开方等运算的根本计算规那么，沿用至今已有两千多年。小学乘法口诀，我们来看看。 　　1.使学生在学习乘法口诀的过程中，进一步理解乘法的意义，

乘法口诀的教学反思

乘法口诀的教学反思 　　整篇设计以童话引入，创设学生感兴趣的情境，活泼、自然，迅速吸引学生的注意力，很好的调动了学生的学习积极性，激发了学生参与的欲望，使学生轻松愉快的完成学习任务。 　　在教学过程中

用乘法口诀求商教学设计及教学反思

《用乘法口诀求商》教案及教学反思教学目标：1、让学生经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能根据具体等式正确地用乘法口诀求商。2、培养学生从生活中发现问题，提出问题，解决问题的能力。3、让学生感受数学与

背诵乘法口诀表的小插曲乘法口诀教学反思

背诵乘法口诀表的小插曲乘法口诀教学反思 　　 四单元乘法的初步认识是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。为了让学生能轻松的学会本单元的内容，暑假时我就布置了学生背诵乘法口诀

的乘法口诀教学反思1

北师大版二年级数学上册第五单元5的乘法口诀教学反思——三峡希望小学李茂琼 本节课是乘法口诀教学的第一节课，由于学生已经学习了乘法的初步认识，了解到乘法的基本意义，也有了五个五个数数的经验，因此很容易得

《2、3、4乘法口诀练习课》教学设计

2、3、4乘法口诀练习课教学内容：小学数学教科书二年级上册第57～58页的2～6题教学目标：（1）知识与技能：1、进一步巩固2、3、4的乘法口诀，能较熟练地计算4以内的两个数相乘。2、学会用一句口诀计

教学五的乘法口诀

- 教学课件五的乘法口诀 - - 第一页，共18页 - 复习1.把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2 7