5卢沟桥烽火设计理念

第5课 卢沟桥烽火与文本对话：卢沟桥位于北京的西南郊，著名的“卢沟晓月”就在这里。这样一处优美的景点为何和烽火连在一起了呢？这就是本课需要告诉大家的。这一单元的课文都和战争有关。而“烽火”在古代就

5.卢沟桥烽火教学设计

5卢沟桥烽火【教学内容】《义务教育教科书.语文》（苏教版）六年制六年级下册第二单元第五课。【教材简析】《卢沟桥烽火》是苏教版小学语文第十二册第二单元中的一篇课文，反映了中国现代史上一件具有深远意义的历

《卢沟桥烽火》教案设计

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5卢沟桥烽火[修改版]

第一篇：5卢沟桥烽火卢沟桥烽火教材分析:课文反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史事件——卢沟桥事变，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精

课文卢沟桥烽火教学设计

课文卢沟桥烽火教学设计 课文卢沟桥烽火教学设计 　　1、能有感情地朗读课文。 　　2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略军的英勇。 　　3、能在

卢沟桥烽火教学设计

《卢沟桥烽火》教学设计吉阳镇落笔小学 高鹏程一、教学目标：1、能有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同

卢沟桥烽火教学设计(表格式)

5、卢沟桥烽火教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇侵略罪行。教学重点、

《卢沟桥烽火》教案设计

《卢沟桥烽火》教案设计 　　 　　[教学要求] 　　 　　1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用逐步万籁俱寂造句。 　　 　　2.按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后

课文卢沟桥烽火教学设计

课文卢沟桥烽火教学设计 课文卢沟桥烽火教学设计 　　1、能有感情地朗读课文。 　　2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略军的英勇。 　　3、能在

卢沟桥烽火教学设计

卢沟桥烽火教学设计 卢沟桥烽火教学设计 课时目标： 1、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国-军民同仇敌忾抗击日本侵略军的英勇。 2、能在详细的语言环境中体会词语所包含的情

《卢沟桥烽火》教学设计

5、卢沟桥烽火学校：青州市海岱学校 姓名：陈新红第一课时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、按照时间顺

卢沟桥烽火教学设计

卢沟桥烽火教学设计 卢沟桥烽火教学设计1　　教学过程：　　一、导入新课：　　1.上节课，我们一起穿越历史的风雨沧桑，翻开了那段不堪回首的篇章，这就是震惊中外的七七卢沟桥事变。通过学习，你知道了这次事变