5女娲造人同步测试

5*　女娲造人一、下列加点字的读音有两个是不正确的，请找出来并改正。(4分)藤条(tén)　莽莽(mǎng)　模样(mú)　女娲(wō)________改为________　________改为___

5《女娲造人》教学设计

5《女娟造人》教学设计教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创建性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅

《女娲造人》课件

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女娲造人PPT优质课件

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女娲造人幼儿园教案范文5篇

女娲造人幼儿园教案范文5篇 　　女娲造人幼儿园教案篇一　　教学目标　　1.初步了解神话故事的特点。　　2.通过复述故事情节，理解*联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。　　3.感受文中所

女娲造人读后感5篇

女娲造人读后感精选5篇 女娲造人读后感精选5篇 　　导语：女娲日夜兼劳，为了“人”这高贵而智慧的种类而付出着心血与汗水，使人感慨着她的无私与伟大。下面是语文迷收集的关于《女娲造人》的读后感，欢送大家阅

女娲造人读后感（5篇）

女娲造人读后感（精选5篇） 女娲造人读后感（精选5篇） 　　看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇了！可是读后感怎么写才适宜呢？以下是的女娲造人读后感（精选5篇），供大家参考借鉴

《女娲造人》教学设计5

《女娲造人》教学设计5 《女娲造人》教学设计5 1． 理解联想和想像手法的运用。 2． 感受文中所表现的喜悦之情。 3． 初步了解神话故事的特点。 4． 热爱生命和生活。 教学重点、难点： 1． 大胆

《女娲造人》读后感（精选5篇）

《女娲造人》读后感（精选5篇） 《女娲造人》读后感（精选5篇） 　　细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是为大家收集

女娲造人读后感范文（通用5篇）

女娲造人读后感范文（通用5篇） 女娲造人读后感范文（通用5篇） 　　当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是的女娲造人读后感范文（通用5篇），仅供

女娲造人

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女娲造人说课稿_5

《女娲造人》说课稿 我今天所说课的篇目是《女娲造人》，它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。 一、新教材对童话教学的要求 《语文课程标准》以新的教学理念为出发