5窦桂梅教授清平乐村居课堂实录

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5窦桂梅教授清平乐村居课堂实录

《牧童》教学实录 师：今天我们一起学习第5课第一首古诗（板书：牧童） 师生齐读题目师：中国古诗讲求的是“景真，意新，诗美，律严”，今天我们就来学习这首诗，领略古诗的魅力。师：这首诗的作者是（板书：吕岩

窦桂梅清平乐村居课堂实录

窦桂梅教授《清平乐·村居》课堂实录师：板书：居看到这个字你想到什么？生：想到房子。生：想到家。师：板书：吴音“吴音”什么意思？生：（读书后注释）江西上饶地方口音，在春秋时代该地区称吴国，故叫“吴音”。

窦桂梅教学实录——《秋天的怀念》

窦桂梅教学实录——《秋天的怀念》 窦桂梅教学实录——《秋天的怀念》 文 章 .b9b8. 教学预设:秋天的怀念》,本站还有更多关于语文教学反思,小学语文教学反思,初中语文教学反思,一年级语文教学

全国著名语文特级教师窦桂梅《卖火柴的小女孩》课堂实录及点评

幸福的天堂——《卖火柴的小女孩》课堂实录及点评执教：清华大学附属小学窦桂梅点评：山东省德州跃华学校小学部李怀源第一课时引出“不幸”师：（配乐朗读）妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为什

清平乐村居(窦桂梅)

- 清平乐·村居 - 目录 - CONTENTS - 村居环境人物形象诗词主题诗词影响 - 01

窦桂梅《清平乐村居》实录[修改版]

第一篇：窦桂梅《清平乐 村居》实录窦桂梅《清平乐 村居》实录 fqwyx 发表于 2008-4-23 14:09:00 清平乐村居 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。

清平乐村居窦桂梅教学设计

清平乐村居窦桂梅教学设计 教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。以下是我整理的清平乐村居窦桂梅教学设计，供您阅读,

清平乐村居窦桂梅教学设计

清平乐村居窦桂梅教学设计清平乐村居窦桂梅教学设计1 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶

《葡萄沟》教学纪录窦桂梅

北京清华附小窦桂梅教学目标：1:通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个 好地方。2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田〃、“山坡〃、“茂密〃

清平乐村居窦桂梅

- 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好？白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 - ǎo - péng

关于窦桂梅教学实录

关于窦桂梅教学实录 关于窦桂梅教学实录 　　师：我送你们三句话，第一句“我很棒”。 　　第二句话也送给同伴，把手搭在同伴的肩上：“你真的很棒”。 　　这个课堂和以往不一样，上看看，下看看，左看看，右看