苹果里的五角星导学案

四年级语文导学案设计者熊德琼学科组语文年级组小学组送审日期课 题 5、苹果里的五角星(一） 序 号授课日期学习目标学会本课的生字，理解生词的意思。初读课文，了解文章的主要内容。正确、流利地朗读课文

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苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星（教学设计）教学过程：一、导入新课1.师：同学们，今天老师给大家带来一个小魔术（一刀一段）。今天，我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果，相信大家一定会感兴趣的。

苹果里的五角星同步练习答案

苹果里的五角星同步练习答案 5  苹果里的五角星 【同步练习】 一、同步练习 Shēng  shū     gǎn  chù      xún  guī  dǎo  jǔ  

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星教学设计第二课时教学目标：1、 解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 使学生得到启示：创造力来源于打破常规的思维方式。教学重、难点：启迪、教育学生创造力来源于打破常规的思维方

苹果里的五角星作业设计

苹果里的五角星作业设计 一、看拼音，写词语。 shēng shū    gǎn chù  xún guī dǎo jǔ 二、根据读音组词。 好hào 鲜xiān 藏cā

苹果里的五角星苏教版

苹果里的“五角星”（苏教版） 　　教学要求：　　学会本课生字，理解词语，会用清晰、魅力造句。　　正确、流利、有感情的朗读课文。　　理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。　　第一课时

8苹果里的五角星

- 1、是谁让小稻秧遇到了危险？2、又是谁让小稻秧脱离了危险？ - 自主学习 解读课文 - 自读课文要求：1、标出自然段2、画出生字词,读准字

5、《苹果里的五角星》第一课时教案[修改版]

第一篇：5 、《苹果里的五角星》第一课时教案5 苹果里的五角星 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词。 3、指导书写生字词。 教学重难点: 感知课文内容

苏教版小学语文四年级下册5苹果里的五角星教学片段

5　苹果里的五角星名师教学设计片段eq \a\vs4\al(◆)抽丝剥笋，体悟创造的奥秘　(教学难点)学完课文以后，教师提出一个问题让大家探讨：同学们有没有想过，拦腰切苹果和从顶部切到底部同样都简单到

《苹果里的五角星》教案

《苹果里的五角星》教案 《苹果里的五角星》教案 第二实验小学语文备课 备课部分 课题：5、苹果里的五角星 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课生字， 理解由生字组成的词语，