《苹果里的五角星》教案

第二实验小学语文备课备课部分修改部分课题：5、苹果里的五角星教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。　　　3．理解课文内

苹果里的五角星教案之一

《苹果里的五角星》教案之一 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学习本课生字词，会用"魅力'造句。 3、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方

苹果里的五角星课后习题答案

苹果里的五角星课后习题答案 课后练习答案第1题 朗读课文。 老师来指导  本文是一篇充满童真童趣的文章，通过记叙邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”的事

苹果里的五角星教案：种植苹果树的步骤

苹果里的五角星教案：种植苹果树的步骤在这个充满竞争的时代，农业已成为一种非常受欢迎的行业。其中，果树种植是最受欢迎的领域之一，尤其是苹果树的种植。苹果树是一种高效、可持续且高收益的农作物，而且是人们日

苹果里的五角星教学案例

《苹果里的五角星》教学案例 　　（学习第5自然段）　　师：文中这样切苹果指的是怎样的切法？　　生：是指拦腰切下去。　　生：是指横切。　　师：你们说得都对。那么这一句话中两次用了也许是出于表示什么？

苹果里的五角星小学语文教学反思

苹果里的五角星小学语文教学反思苹果里的五角星小学语文教学反思忐忑不安中教完《苹果里的五角星》，聆听王领琴科长一席精彩 的评点，顿有茅塞顿开、豁然开朗之感：1、让学生在动手实践中突破难点。本教时的难点是

苹果里的五角星(第2课时)

- 苹果里的五角星第2课时 - 汇报人：文小库 - 2024-01-24 - CONTENTS - 课程

《苹果里的五角星》教案设计

《苹果里的五角星》教案设计 《苹果里的五角星》教案设计 情义目标：懂得人的创造力打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。 认知目标：学会本课生字，理解词语，会用"清晰、魅力"造句。 能力目标：

苹果里的五角星教学设计

如东县小学语文教学预案年 级四年级年级主备人单位、姓名单 元第二单元修改人单位、姓名课题名称苹果里的五角星授课时数2课时教学目标1．学会本课生字，理解“循规蹈矩”“鲜为人知”等词语。2．正确、流

苹果里的五角星教案设计三

苹果里的五角星教案设计（三） 第二课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、比较文中切苹果的两种不同方法，逐步感悟"创造'的真正含义，懂得人的创造力来源于

苏教版小学语文四年级下册5苹果里的五角星学生活动卡设计

5　苹果里的五角星学生活动卡设计内容仔细阅读“我见过许多人切苹果……更没想到苹果里还隐藏着‘五角星’”这句话，用课文中的语言来回答有关问题。问题答案1“通常的切法”是指怎样的切法？2“另一种切法”又是

2024苹果里的五角星说课稿

2024苹果里的五角星说课稿 2024苹果里的五角星说课稿1（3007字）　　一些时候，从不同的角度看问题，也许会有意想不到的答案。正如《苹果里的五角星》中所说，用不同的方法切苹果也会产生意想不到的结