苏教版四下《苹果里的五角星》教学课件

苏教版四下《苹果里的五角星》教学课件 　　通过课程让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。理解课文内容，懂得人的创造力打破常规的思维方式。

苏教版小学语文第八册教案5苹果里的五角星

苏教版小学语文第八册教案5　苹果里的五角星 　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。　　3．理解课文内容，懂得人的创造

苹果里的五角星读后感

苹果里的五角星读后感 苹果里的五角星读后感1　　在学习了《苹果五角星》这篇课文后，小男孩的思维方法给了我很大的启示:遇到难题时，要改变思维方式，打破套路，就会有新的解决问题的方法。　　在我们的学习和生

苹果里的五角星

- 苹果里的五角星 - 熟读课文，回答问题： - 课文哪几个自然段是写小男孩的？从中可以看出小男孩什么样的性格？ -

苏教版四下《苹果里的五角星》教学课件

苏教版四下《苹果里的五角星》教学课件 　　通过课程让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。理解课文内容，懂得人的创造力打破常规的思维方式。

苹果里的五角星教案设计

《苹果里的五角星》教案设计　　作者：佚名　　转贴自：转载自仪征漫网站　　点击数：864　　昆明西山白马学校：赖函　　教学目标：　　、正确、流利、有感情的朗读文。　　2、学习本生字词，

5苹果里的五角星小小发明家

小小发明家 在射阳县兴镇小学红领巾监督岗上，你会经常见到一位身材矮小而目光炯(jiǒng)炯的少先队员，他就是该校少先队大队委员、六一中队中队长，被师生们誉为“小小发明家”的乔曦(xī)同学。他

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星教学设计 　　《苹果里的五角星》教学设计　　教学目标　　1、在学生预习的基础上，掌握文中生字新词。　　2、通过联系上下文和实践操作理解、运用文中词句。　　3、感悟创造的思维方法，增强学生

四年级语文下册 苹果里的五角星课件 苏教版(1)

- 苏教版四年级语文下册第二单元 - 苹果里的五角星 - 学习目标 - 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清

苹果里的五角星教学设计

《苹果里的五角星》教学设计　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。　　3．理解课文内容，懂得人的创造力来源

苹果里的五角星读后感400字

苹果里的五角星读后感400字 　　今天我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文。 　　一下课，我就想：苹果里 是不是真的有五角星，我回家后一定要切一切，看看里面是不是真有一颗五角 星。 一回到家，我就直奔

苏教版四年级下册语文5苹果里的五角星

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