北师大版小学六年级下册语文琥珀教案

北师大版小学六年级下册语文：《琥珀》教案 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会12个生字，理解"琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。

小学五年级语文《琥珀》教案

小学五年级语文《琥珀》教案 　　1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 　　2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。

20琥珀 教案教学设计

20琥珀 教案教学设计20 琥珀教材说明这是一篇精读课文，文章通过想象，具体记叙了琥珀的形成 过程，使学生进一步增加了关于化石的科学学问。文章先叙 述了琥珀的形成过程，接着叙述了琥珀的发觉，最终描写了

语文《奇异的琥珀》教案设计

教案语文《奇异的琥珀》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入琥珀的神秘感和好奇心，激发学生的学习兴趣。1.2教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动探索和发现。1.3教学内容：介绍琥珀的形成过程和

2022四年级语文下册第2单元第5课琥珀教案新人教版

5琥珀（精读课文）教学目标1. 会认“琥、珀”等 11 个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼、脂”等 15 个生字。初步感知文意，了解课文内容；了解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件，了解琥珀的科学

核心素养目标5琥珀第二课时教案 统编版语文四年级下册

5琥珀教学目标.认识"琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎"，会写“怒、吼”等15 个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。.理

课时1奇异的琥珀教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、能独立认识本课生字；读准“树干、埋没、重重”等带有多音字的词语。2、能正确流利地朗读课文，并能根据提示正确复述松脂球形成的过程。3、通过学习，体会科学家推测的严密合理

5 琥珀 教案 -2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

5琥珀教案-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）教学内容：《琥珀》教学目标：知识目标：. 了解琥珀的形态、产地、工艺和历史；.掌握“琥珀”这一词汇的基本意义；.掌握“琥珀”这一词语的用法。能

小学五年级语文琥珀教案设计

小学五年级语文琥珀教案设计 　　1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 　　2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。

奇异的琥珀 教案教学设计

教案奇异的琥珀教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入琥珀的神秘和奇异，激发学生的好奇心和求知欲。1.1.2使学生了解琥珀的形成过程，感受大自然的神奇。1.1.3培养学生的观察能力、思考

《琥珀》教案公开课

统编义务教育语文教科书四年级下册第5课琥珀（第1课时）金华市环城二小叶思艺一、教材分析《琥珀》一文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》中的 故事改写而成的。课文围绕琥珀写了形成过程、发

四年级语文下册第二单元5琥珀第2课时教案新人教版

5 琥珀1．师生共同解决上节课阅读中留下的问题。2．联系琥珀形成的过程，说说文中作者的推测依据。3．体会作者是怎样进行合理推测的。重点理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。难点体会作者推测的合理性。一、