残疾儿童送课上门送教上门教学教案大纲

教案残疾儿童送课上门教学教案大纲一、引言1.1背景介绍1.1.1我国残疾儿童教育现状1.1.2送课上门的意义1.1.3送教上门的必要性1.1.4送课上门的目标二、知识点讲解2.1教学内容概述2.1.

巫山小学对特殊学生送教上门工作计划

巫山小学对特殊学生送教上门工作计划为贯彻落实区教委相关精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指

送教上门实施方案（3篇）

送教上门实施方案学校为残疾儿童少年“送教上门”实施方案为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体

残疾儿童教育送教上门教案

残疾儿童教育送教上门教案（一）学科: 语文教学目标：1、 学会b、p两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。 教学重点：学会两个声母和学会带调拼读音

智力残疾送教上门教案

智力残疾送教上门教案智力残疾送教上门教案篇1第八节公共生活中的礼貌一、教学目标礼貌在公共生活中的作用二、教学重难点教学重点：公共生活中礼貌的重要性。教学难点：如何养成良好的行为习惯。三、教学过程：.教

残疾儿童送教上门教案-特殊儿童送教教案

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 大 二 小 姓名 王 英 （2014年9月——2015年7月）残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时

送教上门语文教案

1天地人教学目标：　　1．通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。2．初步学习朗读课文。3．喜爱汉字，有主动识字的愿望。教学重难点：1. 通过听读、观察图片、联系生

送教上门教学计划[修改版]

第一篇：送教上门教学计划送教上门教学计划 为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不便等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想

送教上门记录表

送教上门记录表 学 校 ：学生姓名送教时间2015.10.28送教地点家中学生残疾类别智障送教教师训 练 内 容 及 过 程训练内容：学习单韵母aoe教学准备：电脑、aoe教学ppt、字母卡片训练过

送教上门教案

送教上门教学活动设计学校：邛崃市道佐乡中心小学校 日期：2017年 12月 7日学生 徐浩成： 6 岁，多动症二级残疾儿童，说话吐字不清，只能叫妈妈，听不懂别人说的是什么， 一分钟都不能静下来 ，手的

送教上门教案

.“送教上门”教课设计设计表格学语文课时：4执教者：李东敏科：时间：痊愈教课目的1、锻炼舌头和口部各个肌肉的灵巧性，帮助孩子学习发音。2、按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，进而

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案1.1 背景介绍：介绍残疾儿童送教上门的背景和意义，强调其对残疾儿童教育的重要性。1.2 目的：明确本教案的目标，即为残疾儿童提供个性化的教育服务，帮助他们实现自身潜能的发展。1.