6老山界

老老实实学写事——《老山界》课堂实录文本类型：写作型文本课堂特色：以语用撬动写作，教学生老老实实学写事第一部分  老山界的事儿屏显：1.请用动宾结构的语言概括老山界的事儿，比如翻越老山界，发挥想象，继

6.老山界[6]

6.老山界教学目标感知课文内容，用简洁的语言概况课文的故事梗概。掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 教学重点掌握按时间变化和地点转移安排文章

6老山界[2]

6老山界教学目标知识与技能了解文章的体裁,记叙的要素。学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法。体会生动的语言对表达中心意思的作用。过程与方法阅读课文，勾画词句，理清记叙的要素和线索。通过朗读

6.老山界案例名称老山界科目语文教学对象七

6.老山界案例名称老山界科目语文教学对象七年级学生 提供者高耀课时一课时一、教材内容分析《老山界》是部编本七年级下册第二单元群星闪耀中的一篇课文。这篇文章大体上可以分三个部分，第一部分简要的介绍了老山

6、老山界[12]

6、老山界教学目标：1、 了解作者，积累字词。2、 梳理结构，概括内容。教学重点：以时间和空间为顺序的记叙顺序，梳理结构。教学过程：（一）导入师述：老山界的情况，毛泽东诗曰：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴

6、老山界[6]

6、老山界第二课时教学目标1、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法2、 生动的描写对表达中心的作用。3、 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。重难点1、 掌握按时间变化和地点转移

6老山界[21]

6老山界学习目标了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。（重点）学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的 语句。（难点）学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。（重点

6《老山界》教学设计[6]

6《老山界》教学设计卢龙县刘家营乡中学 张学艳【教学目标】了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2 .景物描写的作用。3.让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏 的革命乐观主义精

6.老山界[21]

6 .老山界一、 教材分析《老山界》是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记述了红军长征途中翻 越的第一座难走的高山一一老山界，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战 士勇往直前的坚

七年级下语文：6-老山界

6.老山界主备者：吴天其审核者：龚志娟包科领导：鲁纪权【教学目标】.抓住文章的叙事线索,梳理红军翻越老山界的经过。.结合具体的叙述和描写，体会红军战士的崇高品质。.品读、批注重点词语和精彩段落，体会作

6　老山界

6老山界教学目标：知识与技能1.了解作者陆定一和本文的写作背景；识记并理解文中的生字生词。2•理解课文的思想内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。过程与方法学习本文，应边读边思考，理清记叙

6 老山界

6老山界【教学目标】学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取 的精神。【教学重难点】通过品读分析文章的关键语句，把握