《老山界》的教学设计

《老山界》的教学设计教学目的：1、 了解文章的主要内容2、 概括文章的主旨3、 感感受学习红军战士的优秀品质。4、 分析文中景物描写的作用。教学方法：朗诵；讲解；分淅法。教学时间：两课时教学过程：第一

6《老山界》教学设计[6]

6《老山界》教学设计卢龙县刘家营乡中学 张学艳【教学目标】了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2 .景物描写的作用。3.让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏 的革命乐观主义精

6老山界 教学设计

6老山界教学设计教学目标知识与技能目标：学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。过程与方法目标：通过品读分析文章的关键语句,把握人物的性格特征，体会红军乐 观、积极进取的精神。情感态度与价值观

6.《老山界》教学设计[6]

6.《老山界》教学设计备课人：河北省邢台市邢台县路罗中学孔令威一、教学目标：梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索；品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情;感受文章所传达的精神品质，

6老山界教学设计

6老山界教学设计教学目标：1、 学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。2、 体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。3、 学习红军革命乐观主义精神。教学重难点：1、 本文福言朴实而

6《老山界》教学设计[1]

6《老山界》教学设计教学目标1、了解作者和写作背景，理解课文内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2、学习本课用景物描写衬托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会

6、《老山界》教学设计[1]

6、《老山界》教学设计课题《老山界》第一课时授课时间教学目标：1、 了解作家作品。2、 能按事件的开展过程，简要概括文章大意。3、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。4、 感悟红军战士不怕困

6、《老山界》教学设计[5]

6、《老山界》教学设计一、 教学目标文章的体裁，记叙的要素。（重点）按时间变化和地点转移安排文章的层次。（难点）生动的描写对表达中心意思的作用。（难点）长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观

老山界教学设计 老山界说课稿

老山界教学设计 老山界说课稿 　　《老山界》教学设计　　教学目标：　　1、学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。　　2、通过品读分析*的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极

老山界教学设计[35]

老山界教学设计古蔺县东新中学杨千教学目标知识与能力：积累文章好词好句，梳理文章内容读写结合，阅读中学会写作。过程与方法：品读探究情感态度与价值观：感受文章所传达的精神品质，体会红军战士坚强的意志，学

6、《老山界》教学设计

6、《老山界》教学设计课文 陆定一授课教师：孔祥杰授课班级：701授课时间：20XX、3、12教学目标1、 学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、 生动的描写对表达文章中心意思的作用。3

每个攀登者，都是追梦人--《老山界》教学设计

每个攀登者，都是追梦人-《老山界》教学设计【教学目标】.学习批注的方法.品味经典语句，赏析景物描写.感受文章传达的红军精神品质，接受革命传统教育【教学课时】第二课时【教学过程】一、导入新课【PPT展示