小音乐家扬科第二课时教学设计3

《小音乐家扬科》第二课时教学设计3 　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文。　　2、了解在剥削制度下，穷人孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨的命运，感受作者同情受压迫者和憎恨剥削制度的思想感情，体会

读《小音乐家扬科》有感作文

读《小音乐家扬科》有感作文 　　读了《小音乐家扬科》这篇文章，心里总是有一种说不出的伤感，脑海里久久回荡着一幅凄惨的画面：一位出身贫穷，但十分有音乐才华的小男孩扬科，因为去摸了摸地主仆人的小提琴而被活

小音乐家扬科教学案例

小音乐家扬科教学案例小音乐家扬科教学案例一、教材分析一文感情真挚，动人心弦。特别是文题中的家字，份量很重、内涵丰富，牵动着全文，用得妙！剖析有三：1.家是扬科酷爱音乐的美称。课文中的扬科是个酷爱音乐的

苏教版音乐三年级上册《我是小音乐家》课件

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小音乐家扬科教案

小音乐家扬科教案 　　 　　教案示例 　　 　　第一课时 　　 　　教学目标： 　　 　　1．学会本课生字，正确理解词语； 　　 　　2．学习课文第一自然段。 　　 　　教学步骤： 　　 　　（一）导

《小音乐家扬科》教学设计1

《小音乐家扬科》教学设计1 　　教学要求１、理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。２、学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。３、有感情地朗读课文。教学重点、难点体会扬科对

《小音乐家扬科》教学设计

《小音乐家扬科》教学设计 《小音乐家扬科》教学设计1　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1、学会本课生字新词。　　2、理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。　　（二）能力训练点　　1、理清_

小学语文小音乐家扬科教学设计

小学语文《小音乐家扬科》教学设计教材解读：《小音乐家扬科》一文是根据波兰著名作家显克微支的短篇小说《音乐迷扬科》的主要内容改写的，反映了波兰19世纪的农村生活。课文记叙了一个酷爱音乐的波兰男孩子——扬

《小音乐家扬科》的语文教案

《小音乐家扬科》的语文教案 　　第一课时 　　1．学会本课生字，正确理解词语； 　　2．学习课文第一自然段。 　　今天我们共同学习第28课——“小音乐家扬科”。（教师板书课题） 　　1．教师范读课文，

《语文教案－小音乐家扬科》

教案《语文教案－小音乐家扬科》一、引言1.1设计意图《小音乐家扬科》是一篇描绘一个热爱音乐、渴望学习音乐的农村孩子扬科的故事。故事通过扬科的悲剧命运，反映了沙俄统治下农奴的悲惨生活，揭露了当时社会制

用音乐点亮学习生活——《小音乐家扬科》教案

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小音乐家扬科教学设计四

小音乐家扬科教学设计（四） 一、教材分析 《小音乐家扬科》一文感情真挚，动人心弦。特别是文题"小音乐家扬科'中的"家'字，份量很重、内涵丰富，牵动着全文，用得妙!剖析有三： 1.