6的乘法口诀教学设计[修改版]

第一篇：6的乘法口诀教学设计《有多少粘贴画》教学设计 国吕小学：张 好 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第72页---73页：有多少粘贴画 教学目标： 1、知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的

8、6的乘法口诀

- 6的乘法口诀 - 孟津县第一实验小学 畅萍萍 - 8 - 每次可以坐6人， 2次可以坐多少人？ 3次、 4次、 5次、

6的乘法口诀教学片段

第4课时 6的乘法口诀名师教学设计片段◆巧编情境，激发兴趣(教学导入)师：(展示主题图)同学们请看，老师手里的这幅画是小明创作的，这幅画漂亮吗？生：漂亮。师：哪个同学告诉老师，这幅画上有什么？生：气泡

二年级数学上册 第4单元 表内乘法（一）2-6的乘法口诀（6的乘法口诀）教案 新人教版

6的乘法口诀练习课 题6的乘法口诀练习课 时第12课时教 学内 容教科书第61、62页教 学目 标1、要求学生记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、经过训练进一

人教新课标二年级上册数学教案 6的乘法口诀练习课

6的乘法口诀练习课教学目标1. 熟记6的乘法口诀。2. 会用6的乘法口诀计算和解答实际问题。3. 训练学生的推理能力。教学重、难点会用6的乘法口诀计算和解答实际问题。教学过程：一、复习1. 背诵乘法口

《6的乘法口诀的》说课稿

《6的乘法口诀的》说课稿 　　1教材内容：今天我所要讲的这局部教材是小学教材苏教版一年级下册第七单元乘法口诀局部的6的乘法口诀。教材分析：这局部内容讲6的乘法口诀，例题的编排与5的乘法口诀大至相同，接

小学数学《6的乘法口诀》教学设计

小学数学《6的乘法口诀》教学设计 小学数学《6的乘法口诀》教学设计 　　1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀． 　　2．在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步

《用2－6的乘法口诀求商》说课设计

《用2－6的乘法口诀求商》说课设计 今天我说课的内容是：人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法一》的第7课时《用2－6的乘法口诀求商》。我将从以下五个方面进

苏教版二年级上册数学优质课用2―6的乘法口诀求商教学设计

苏教版二年级上册数学优质课《用2―6的乘法口诀求商》教学设计　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书　数学》二年级上册第五单元口诀求商㈠（42－43页）　　设计思路　　1、教材简析：本节内容教学是

二年级上册6的乘法口诀集体备课教案

二年级上册《6的乘法口诀》集体备教案　　教学目标：　　⑴　知识与技能方面：知道6的乘法口诀的，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。　　⑵　过程与方法方面：经历编制6的

6的乘法口诀说课稿[修订]

《6的乘法口诀》说课稿蒙泉镇磐石完小 杨生毛一、说教材：1、教材内容：《6的乘法口诀》是义务教育教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的内容。2、教材所处的地位：表内乘法是学生学

苏教版6的乘法口诀教案

苏教版6的乘法口诀教案 教学过程： （一）知识与技能目标 1、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的。 2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘