将相和教学设计

五年级语文将相和教学设计教学目标：1、掌握本课的生字新词，理解重点词语。2、了解背景知识，读通课文，读准字音，初步了解文章内容。3、学习第一个故事“完璧归赵”，感受蔺相如的机智勇敢。教学重难点：分析第

最新将相和的课程教学设计6篇

将相和的课程教学设计6篇将相和的课程教学设计6篇将相和的课程教学设计(1)18、将相和(第一课时)【教学内容】人教版五年级语文下册第五单元第一篇课文【教学目标】知识与能力：了解课文主要内容，有感情地朗

将相和教学设计5_2

《将相和》教学设计5 一、 教材分析： 本文是一个历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过三个小故事，写出了将相之

《将相和》教案教学设计思路

《将相和》教案教学设计思路一、教材分析本教材是《人教版》七年级语文教材中的一篇阅读教材，主要讲述了中国古代将军相互合作的故事。通过让学生了解古代将军相互配合的历史事实，培养学生团队协作和合作精神。本文

小学五年级语文教案-《将相和》第二课时教学设计

小学五年级语文教案——《将相和》第二课时教学设计 　　一、教材分析：　　课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大

将相和教学设计范文

将相和教学设计范文 将相和教学设计范文 　　（－）知识教学点 　　1．学会本课的10个生字，小六 将相和 教学设计2。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧归赵”等词语。 　　2．在理

将相和教学设计

《将相和》教学设计内容：人教版五年级下册第五单元第一课拟写：江丽娜教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到

将相和优秀教学设计

将相和优秀教学设计 将相和优秀教学设计 　　下面是收集的将相和优秀教学设计，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享! 　　1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局

将相和教学设计

将相和精品教学设计 　　（沪教版四年级下册第35课） 　　理念：1、聚焦人物言行，学习表达方法。 　　2、培养阅读习惯，表达课标精神。 　　师：请大家各自读一读课题。读着读着，你不觉得题目中这三个字有

课文将相和的教学设计范文

课文将相和的教学设计范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、读通、读熟课文，理清文脉。 　　 　　2、理解课文内容，分清事情的前因后果。 　　 　　3、在“完璧归赵”中体会蔺相如的个性特点，从人物的

将相和教学设计 将相和说课稿

将相和教学设计 将相和说课稿 　　《将相和》教学设计　　教学过程　　第一课时　　一、揭题质疑　　1.出示课题。理解：“和”，就是和好。　　2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么?　　“将”和“相”是谁

将相和教学设计_21

《将相和》教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，了解"将'、"相'分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 （二）自学本课生字词，理解"理屈'、"示弱'、"能耐'