《将相和》的教学设计

《将相和》的教学设计 　　1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。 　　深

《将相和》教学设计x

《将相和》教学设计一、教学目标1.学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2.有感情地朗读课文。3.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点

将相和的教学设计做

将相和的教学设计做 　　 　　将相和是我国流传已久的经典故事，也是语文课本中的课文，下面就是为您收集的《将相和》教学设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 　　 　

将相和教学设计

将相和精品教学设计 　　（沪教版四年级下册第35课） 　　理念：1、聚焦人物言行，学习表达方法。 　　2、培养阅读习惯，表达课标精神。 　　师：请大家各自读一读课题。读着读着，你不觉得题目中这三个字有

《将相和》教学设计

一、 教材分析：　　　　本文是一个历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的发生、发展和

将相和第二课时教学设计

《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺

将相和课文教学设计

将相和课文教学设计 将相和课文教学设计 　　家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。下面是的关于将相和课文教学设计，欢迎大家参考!

关于《将相和》优秀教学设计

关于《将相和》优秀教学设计 “完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个成语都是同一个故事，那就是《将相和》。下面是一篇优秀的教学设计，说的就是将相和的故事。 两课时 1、学会本课7个生

语文《将相和》教学设计

语文《将相和》教学设计 　　解题导入新课：学生自学课文；检查预习情况；质疑问难。 　　1。介绍时代背景（略） 　　2。抓题眼“和”，理解题意（略）。 　　要求：（1）学习字词，解词要联系上文；（2）了

将相和的教学设计范文

将相和的教学设计范文 　　 　　教学目标 　　 　　1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。 　　 　　2.培养快速阅读课文的能力，能在较短时间内把将相和的故事讲出来。 　　 　　教学准备 　　 　　

将相和教学设计 (4)

《将相和》教学设计 第一课时 教者：左怀宁教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟三个小故事之间的联系。2、通过多种形式的读体会蔺相如的勇敢、机智、爱国的品质。3、继续运

将相和教学设计

<<将相和>>教学设计教学目标（一）知识目标1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3．重点句、段：秦王我都