《爬山虎的脚》课文

《爬山虎的脚》课文［人教版课标本第七册课文］学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的

爬山虎的脚练习题

（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》课课练一、看拼音，写词语。   pá shān hǔ    jūn yún     chónɡ dié    chù jiǎo (            ) (   

爬山虎的脚课件课时

- - - 仔细观察爬山虎的叶子、脚、脚的变化、怎样爬。 - - 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的

四年级语文上册教案-《爬山虎的脚》第四自然段教学案例评析

四年级语文上册教案——《爬山虎的脚》第四自然段教学案例评析 　　《爬山虎的脚》第四自然段教学案例评析　　教学过程：　　1．勾画关键词句。爬山虎的脚到底是怎样往上爬的呢？请同学们自读课文，画出表示爬

爬山虎的脚的作文

爬山虎的脚的作文 　　并且爬山虎的脚也从墙上慢慢地、慢慢地掉下来，是拔不出那只脚的，脚也越来越大，细丝垂落下来。 　　可是非常的牢固！ 老年时，一动也不动，好似一个害羞的小姑娘，已经死死的巴住墙，圆球

关于爬山虎的脚教案

关于爬山虎的脚教案 　　 　　爬山虎的脚教案 　　 　　教学要求： 　　 　　1、学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲逐渐、瞧不起”等词语。 　　 　　2、朗读课文，背诵第

《爬山虎的脚》教学设计教案

教案《爬山虎的脚》教学设计教案一、引言1.1设计意图：通过引入爬山虎的脚，激发学生的兴趣和好奇心，为后续教学内容的学习打下基础。1.2教学方法：采用问题引导法，让学生通过观察和思考，主动探索爬山虎的

爬山虎的脚作业设计

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爬山虎的脚教学设计

教学设计基本信息名称爬山虎的脚执教者 课时二课时所属教材目录 人教版语文四年级上册2单元6课教材分析这是我本人尝试“三疑三探”教学模式编写的教学设计,目的是训练学生的质疑解疑能力,从而改

人教版爬山虎的脚教案

人教版爬山虎的脚教案 人教版爬山虎的脚教案 　　《爬山虎的脚》一文是一篇科学知识类的文章，知识性、教育性很强，如何引导孩子上好值得大家深思。以下是给大家的人教版爬山虎的脚，喜欢的过来一起分享吧。 　　

人教版小学语文爬山虎的脚教学实录

爬山虎的脚教学实录师：同学们上课之前咱们先猜一个小谜语，仔细听好了：（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）生：丝瓜、珍珠师：同学们真聪明，我们种丝

《爬山虎的脚》教学设计

10.《爬山虎的脚》教学目标:.通读全文、能正确、流利有感情地朗读课文。.分组讨论、创设情境，了解爬山虎的特点以及爬的过程。.学习作者细致察事物的方法，培养学生细致观察事物的习惯。教学重点:分析文本中