6.1.3平方根教学设计

第六章 实数6．１.３平方根（二）本课主要学习平方根的概念、平方根的特征.本课既是前面学习的算术平方根的延续，又是用直接开平方法、公式法解一元二次方程的基础,同时本节课也为更好地理解立方根的概念和求法

6.1.3平方根教学设计

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人教版七年级上6.1.3平方根教学设计

第3课时 平方根【知识与技能】1.掌握平方根的概念，明确平方根与算术平方根之间的联系与区别.2.能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系.【过程与方法】通过探索平方根与

七年级下册数学人教版第6章实数6.1平方根6.1.3平方根【教学设计】

平方根 教学目标【知识与技能】数的开方意义、平方根的意义、平方根的表示方法 .【过程与方法】通过带领学生探究使学生理解数的开方、平方根的概念 .【情感、态度与价值观】培养学生的探究能力和归纳问题的能力

平方根教学设计

61平方根学程单(第二课时)【学习目标】1、掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别2、理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系，能用符号正确地表示一个数的平方根，会求一个非负 数的平方

《6.1.3平方根》教学设计 王志红

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2022七年级数学下册第6章实数6.1平方根6.1.3平方根教学设计新版新人教版

平方根教学目标【知识与技能】数的开方意义、平方根的意义、平方根的表示方法.【过程与方法】通过带领学生探究使学生理解数的开方、平方根的概念.【情感、态度与价值观】培养学生的探究能力和归纳问题的能力.教学

平方根教学设计

平方根教学设计 一、 学情分析： 教学对象是八年级学生， 从学习内容的角度看，在学习本节课之前学生已经学习了乘方运算，能迅速求出一个数的乘方.理解乘方运算的本质，对加减、乘除运算的互

平方根教学的设计

平方根教学的设计 平方根教学的设计 　　经历平方根概念的形成过程，让学生不仅掌握概念，而且提高和稳固所学知识的应用能力。下面是的教学设计，欢迎查阅。 　　学生在七年级上册学习 “棋盘上的故事”就认识了

北师大版-八年级上-第二章-平方根-立方根-练习题

平方根练习题一.填空题(1)的平方根是_________；(2)(－)2的算术平方根是_________；(3)一个正数的平方根是2a－1与－a+2，则a=_________，这个正数是_______

3.1平方根教学设计06

3.1平方根教学设计一、教学目标.知识与技能：理解平方根和算术平方根的概念，会用根号表示；了解开平方与平方互为逆 运算，会用平方运算求非负数的平方根；理解平方根的相关事实。.过程与方法：通过实例，让学

12.1平方根与立方根同步练习

12．1 平方根与立方根 一、基础训练 1．（05年南京市中考）9的算术平方根是（ ） A．-3 B．3 C．±3 D．81 2．下列计算不正确的