腾讯文库搜索-6.4协同进化和生物多样性的形成市公开课一等奖市赛课获奖课件
6.4协同进化和生物多样性的形成市公开课一等奖市赛课获奖课件
- 高中生物 高一年级 - 协同进化与生物多样性的形成 - 认同生物进化理论仍然在发展 - 初步运用进化与适应观、构造与功能
2.6.4协同进化与生物多样性的形成市公开课一等奖市赛课获奖课件
- - 第六章 生物的进化 - 第4节 协同进化与生物多样性的形成 - 细长口器蛾类昆虫的发现 -
【新教材】6.4协同进化和生物多样性的形成教学课件市公开课一等奖市赛课获奖课件
- 协同进化与生物多样性的形成 - 在自然界,一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见,昆虫传粉的专门化有什么意义? - 提醒:特定昆
新教材《协同进化与生物多样性的形成》公开课课件人教版
- 6.4协同进化与生物多样性的形成 - 6.4协同进化与生物多样性的形成 - 1 - 本节聚焦 -
协同进化与生物多样性的形成课件
- 高中生物 高一年级 - 协同进化与生物多样性的形成 - 高中生物 高一年级协同进化与生物多样性的形成 - 1
《协同进化与生物多样性的形成》人教版上课用1课件
- 第四节 协同进化与生物多样性的形成 - 在自然界,一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见,昆虫传粉的专门化有什么意义? - 提示:特定昆
协同进化与生物多样性的形成教学2课件
- 第四节 协同进化与生物多样性的形成 - 在自然界,一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见,昆虫传粉的专门化有什么意义? - 提示:特定昆
《协同进化与生物多样性的形成》课件1
- 某种兰花和专门给它传粉的蛾 - 问题探讨 - 达尔文曾经发现一种兰花长着西昌的花距,其底部储存着花蜜。达尔文推测,这种花的形成绝不是偶然,肯定存在这样的
协同进化与生物多样性的形成优秀教学课件
- 6.4 协同进化与物种多样性的形成 - 第1页,共27页。 - 问题探讨达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部储存着花蜜。达尔文推测,这种花
协同进化与生物多样性的形成课件
- 协同进化与生物多样性的形成 - - : - 教材选自:2019人教版 必修2 第6章 第4节 - 课
《协同进化与生物多样性的形成》生物的进化ppt课件【完美版课件】
- - 第六章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成4>N - - 学业质量水课程标准要求核心素养对接平1生命观念一形
第4节-协同进化与生物多样性的形成课件
- 第4节 协同进化与生物多样性的形成 - 第4节 协同进化与生物多样性的形成课程标准要求核心素养对接学 - 协同进化 - —