八年级生物下册7.2.5生物的变异学案无答案新版新人教版

生物的变异集体备课个人空间课题：2.5 生物的变异学习目标1、举例说生物的变异及类型。2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。三、教学过程【自主预习】1、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明　　　　

八下生物7.2.5生物的变异课件

- 想一想，议一议 - 现代各品种金鱼是由其野生类型金鲫鱼人工培育来的。从下图中可以看出，图中金鱼与金鲫鱼的外形差异很大，你能在说出金鱼身体颜色变化的原因吗？

河北省滦南县青坨营中学八年级生物下册第五节生物的变异导学案无答案新人教版

河北省滦南县青坨营中学八年级生物下册《第五节 生物的变异》导学案（无答案） 新人教版课题课时1授课教师学习目标（1）分析生物变异的典型实例，认识生物性状的变异是普遍存在的。（2）举例说明基因和染色体的

2016春苏科版生物八下22.2《生物的变异》word导学案

生物的变异学习目标：1.通过全班同学间个体差异的比较活动，使学生能够对变异现象有初步认识。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能区分变异有能遗传的变异和不能遗传的变异，并了解变异的意义。3.通过阅

八年级生物下册7.2.5生物的变异习题5新版新人教版

7.2.5 生物的变异一、选择题1．“杂交水稻之父”袁隆平利用遗传变异的原理培育出多介高产优质的杂交水稻新品种，这种育种方法能成功，从根本上是因为变了水稻的A．形态结构 B．生活环境 C．遗传物质 D

黑龙江省大庆市第十四中学2020学年八年级生物下册15.5生物的变异导学案无答案苏教版

15.5 生物的变异预习案学法指导：本节课是在前面已经了解了遗传的一些相关知识之后，来了解有关生物变异的一些知识。【知识要点、自主学习】1、可遗传变异是由 引起的，不可遗传变异是由

八年级生物上册 4.4.4《生物的变异》导学案（新版）济南版

第四节 生物的变异一、学习目标1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；3.举例说出遗传育种的几种方法，

八年级生物上册4.4生物的变异导学案济南版

第四章 生物的遗传和变异第四节 生物的变异学习目标：举例说明什么是生物的变异，能准确判断现实生活中的生物变异类型。生物变异的意义生物的遗传变异在实践中的应用二、学习过程：世界上没有完全相同的两片树叶，

江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级生物下册22.5生物的变异导学案无答案新版苏教版

第五节 生物的变异 课题第五节 生物的变异课型新授课课时1班级小组姓名学习目标学习重点变异的概念、现象和原因。学习难点举例说出生物的变异现象使用说明本节课是在学生对遗传知识有一定了解的基础上，学习

八年级生物下册7.2.5生物的变异课时训练新版新人教版

第五节　生物的变异趣味导读 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。自然界之所以多姿多彩，千变万化，这和生物变异的普遍性是分不开的。但是并不是所有生物与生物之间的不同都是变异，请您在学习课本知识时认真去体

重庆市涪陵九中八年级生物下册第二章第五节生物的变异导学案无答案新人教版

第五节 生物的变异课型：合作探究课 课时：1课时 主备、审阅：生物教研组一．目标呈现1．学习目标（1）．认识到变异是生物界中普遍存在的现象。（2）．探究遗

山东省德州市第四中学八年级生物上册第四章第四节生物的变异导学案无答案济南版

生物的变异【学习目标】：1．说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2．列举生物的有利变异和不利变异的区别。3．举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。【学习重、难点】：通