生物的变异课件

- $number{01} - - 生物的变异 - 目录 - 生物变异概述基因突变染色体变异表型变异生

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异同步学习1 新人教版

第五节　生物的变异趣味导读 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。自然界之所以多姿多彩，千变万化，这和生物变异的普遍性是分不开的。但是并不是所有生物与生物之间的不同都是变异，请您在学习课本知识时认真去体

辽宁省灯塔市第二初级中学八年级生物下册22.5生物的变异导学案无答案新版苏教版

生物的变异【学习目标】 课标要求： 1.举例说出生物的变异现象，区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义。举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用。2.通过活动使学生在

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异教案 （新版）新人教版

第四节 生物的变异    一、设计思路教学方法设计1．为了使教学更加符合学生的认知规律，把自然界中的现象再现到学生的眼前，特采用多媒体课件进行直观教学。2．为了实现能力目标，便于让老师捕捉学生面对

八年级生物下册7.2.5生物的变异习题1新版新人教版

第五节 生物的变异一、填空题1.引起变异的原因，首先取决于 　　 基础的不同，其次与 　 　也有关系。2.对生物的生存来说，变异分为 和 。对生物的后代来说，变异可分

甘肃省白银市靖远县北滩中学八年级生物下册22.5生物的变异导学案新版苏教版通用

生物的变异第一阶段预学案目标导航学习目标举例说出生物的变异现象区别可遗传变异和不可遗传变异，并说明变异对生物进化的意义举列说出遗传育种在选育方面的应用个性修改教学重点区别可遗传变异和不可遗传变异，并说

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异课件1 新人教版

- 金丝猴的后代仍然是金丝猴 - 牛的后代仍然是牛 - 你知道下面两副图反映的什么现象吗？ - 生物的遗传现象

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异课件（新版）新人教版

- 第五节 生物的变异 - - 学习目标 - 1.认识同种生物个体之间存在各种各样的差异。2.明确生物之间存在差异是变异的

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异同步学习2 新人教版

第七单元 第二章 第五节 生物的变异知识体系要点1、变异的普遍性：菊花有不同的品种，玉米粒有不同的颜色，这都源于生物的 ，生物的相对性状，也是通过 产生的。2、探究花生果

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异同步测试（含解析） 新人教版

生物的变异一．选择题（共15小题）1．将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性

八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异同步导学案 新人教版

第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异 【学习目标】1． 举例说出生物的变异及生物变异的类型。2． 描述变异的生物学意义和实践意义。3． 举例说出遗传变异在实践上的应用。【学习过程】

第七单元2-5生物的变异课件

- 第五节生物的变异 - 李家堡初级中学 李维林 - 学习目标 - 1．学习目标（1）．认识到变异是生物界中普遍存在的现