八年级下册《生物的变异》教案

八年级下册《生物的变异》教案　　课前检测：　　变异是指或个体间的差异。　　转基因超级鼠实验的成功说明可以控制生物的性状。但有些性状受环境条件的影响。　　教学目标：　　举例说出可遗传的变异和不

八年级生物下册7.2.5生物的变异习题2新版新人教版

7.2.5 生物的变异一、选择题下列属于生物变异现象的是（）A. 孔雀和鸭子的羽毛明显不同B. 一棵树上所结的果实在形态、大小、颜色上有差异C. 蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色D. 蜜蜂的发育

八年级下册《生物的变异》教案

八年级下册《生物的变异》教课方案前检测：、变异是指或个体间的差异。2、转基因超级鼠实验的成功说明可以控制生物的性状。但有些性状受环境条的影响。教课目标：举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起

第七单元2-5生物的变异课件

- 第五节生物的变异 - 李家堡初级中学 李维林 - 学习目标 - 1．学习目标（1）．认识到变异是生物界中普遍存在的现

2020学年八年级生物下册7.2.5生物的变异学案无答案新版新人教版

生物的变异课题7.2.5 生物的变异总节数课型新授课主备人 上课时间学习目标1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。2.举例说出遗传育种在实践中的应用。3.举例说出生物的性

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异课件2 （新版）新人教版

- 俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？ - 第五节生物的变异 - 生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异学案（无答案）（新版）新人教版

生物的变异课题7.2.5 生物的变异总节数课型新授课主备人 上课时间学习目标1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。2.举例说出遗传育种在实践中的应用。3.举例说出生物的性

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异练习题3（无答案）（新版）新人教版

《第五节 生物的变异》1、下列哪个性状不属于可遗传的变异（ ）A、镰刀型细胞贫血症 B、人的红绿色盲 C、人的白化病 D、水稻由于肥料充足而粒大穗多2、

八年级生物下册7.2.5生物的变异学案无答案新版新人教版

生物的变异集体备课个人空间课题：2.5 生物的变异学习目标1、举例说生物的变异及类型。2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。三、教学过程【自主预习】1、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明　　　　

海南省三亚五中八年级生物下册《7.2.5生物的变异》课件 新人教版

- 第二节 生物的变异 - 一、变异的现象 - 猪毛色的变化(一母生九子，连母十个样。） - 一对绿鹦鹉的四个羽色不

湖北省襄阳市八年级生物下册 7.2.5生物的变异课件 （新版）新人教版

- 德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。” - 小小的树叶所具有的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……

生物的变异

河中高三理综生物第一轮复习生物的变异一. 知识网络（一）基因突变：1. 概念：由DNA分子中发生碱基对的增添、缺失、改变，而引起基因结构的改变。实例：镰刀型贫血症。2. 结果：形成等位基因。3. 时期