人之初性本善作文

人之初性本善作文“小姑娘，可怜可怜我吧，给点钱吧。”每当听到乞丐声声乞求，我总充满厌恶之感。这天，我和妹妹上街玩耍，一路上，有好几个老奶奶向我们伸出了粗糙干裂的手。妹妹心眼可好了，一人一块，见了别

小学语文一年级下册《人之初》教资面试试讲逐字稿

人之初部编版小学语文一年级下册识字第五组第8课开场白回尊敬的各位评委老师，大 家好。我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《人之初》，下 面开始我的试讲。一、导入师团上课，同学们好，请坐！

《人之初》-人教部编版人之初ppt课件

- 1.背诵课文。 (重点)2.复习“不”的变调规律， 联系生活了解课文的大致内容。(难点) - 学习目标 - 《人之初》课件PPT—人教部编版人之初精品课

人之初性本善作文800字

人之初，性本善作文800字古往今来，孟子的性善论和荀子的性恶论一直饱受争议。站在辩论的角度看，人性本善和人性本恶是相对的。正方会问：“如果人性本恶，为甚麽社会上会有人行善呢？”反方也会问：“如果人性本

8.人之初教案设计（大全5篇）[修改版]

第一篇：8.人之初 教案设计《人之初》教案设计 一、 课前导入 1. 课前拍手小游戏。 2. 谈话导入：同学们以前读过《三字经》吗？有谁会背呢?（指名背诵）她背得真好，太厉害了！《三字经》是我们的国学

2024年一年级下册8《人之初》word教案

2024年一年级下册8《人之初》word教案设计说明本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣，堪称识字小文典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是

一年级下册识字8《人之初》教学设计

一年级下册识字8《人之初》教学设计　　　　　　一年级下册识字8《人之初》教学设计　　8.人之初　　一、设计说明　　本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读

第8课《人之初》大单元教案 部编版一年级语文下册

课题： 人之初（第一课时） 学习目标：.认识第一小节中“之、初”等9个生字，会写“之、远、近” 3个字，重点写好“之”。.认读“初始、初夏”等8个词语，巩固生字。.正确、流利地朗读第一小节，尝试熟读、

一年级语文下册第5单元识字8人之初识字教案

8 人之初教学目的 1 .运用熟字加减等方法，结合语境认识”之、初〃等13个生字。会写“之、 相〃等7个字，重点写好“之、义〃。2,认读“初始、初夏、天性、性格〃等8个词语，复习“不〃的变调规律。 联

识字8.《人之初》预习卡

识字8《人之初》预习单姓名： 班级：L我读了（）遍就能把这篇《三字经》读通顺了。.这篇《三字经》共有（）节，第一节有（ ）句话，第二节有（ ）话。.选择生字填空。之初性善 习教迁贵专幼玉器义近相远（1

小学部编版一年级语文下册识字8《人之初》导学案表格式教案

小学部编版一年级语文下册识字8《人之初》导学案表格式教案 　　8　人之初导学案设计课题人之初课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：要运用多种教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，

8 人之初-教案 小学语文统编版一年级下册

一年级下册 8《人之初》教学设计教学目标：.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、 器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、玉、”两个生字。.能力目标：正确、流利地朗读