8的乘法口诀优秀教学设计

8的乘法口诀优秀教学设计 8的乘法口诀优秀教学设计1　　教学目的与要求：　　1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的________。　　2、理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并

《6-表内乘法(二)》8的乘法口诀教学设计

《6-表内乘法(二)》8的乘法口诀教学设计教学过程：一、创设情境：1、师生对口令。三七（ ） （ ）十二 五七（ ）2、抢答。4times;5 5times;6 3times;2 4times;3 7

8的乘法口诀优秀教学设计

8的乘法口诀优秀教学设计 　　义务教育课程标准教科书二年级（上 册）第68~69页。 　　1.在动手操作和合作探索中，让学生经历8的乘法口诀的编制过程，培养归纳、总结能力。 　　2.在应用过程中，寻找

苏教版数学二上《用8的乘法口诀求商》教学设计3

用8的乘法口诀求商 年 月 日教学内容书本第72—73页例题、想想做做第8—12题。共几课时2课型练习第几课

8的乘法口诀课件

- 8的乘法口诀ppt课件 - 目录 - 引言8的乘法口诀8的乘法口诀的应用8的乘法口诀的练习题总结与回顾 - 引言

二年级《8的乘法口诀》教学设计

二年级《8的乘法口诀》教学设计　　二年级《8的乘法口诀》教学设计　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的。　　（二）过程与方法　　1．

8的乘法口诀教学设计成艳丽

教学设计（教案）模板基本信息学情分析1、本节课是在学习了 1到7的乘法口诀的基础上进行学习的，是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。学生已有学习乘法 口诀的经验，对口诀有一定的认识，但8的乘法

8的乘法口诀数学教学

《8的乘法口诀》数学教学反思《8的乘法口诀》数学教学反思作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《8

二年级《8的乘法口诀》教学设计

二年级《8的乘法口诀》教学设计　　　　二年级《8的乘法口诀》教学设计　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的。　　（二）过程与方法

人教版二上册8的乘法口诀及求商一教学设计

人教版二上册《8的乘法口诀及求商(一)》教学设计 教学目标： 1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。 2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。

《8的乘法口诀和用口诀求商》的课程教学设计

《8的乘法口诀和用口诀求商》的课程教学设计 《8的乘法口诀和用口诀求商》的课程教学设计 　　学习用8的乘法口诀求商。 用除法计算的算理。 　　小正方体木块 　　师：上节课我们通过摆花片的活动，解决了求

8的乘法口诀教学反思6篇

8的乘法口诀教学反思6篇 　　8的乘法口诀这堂课的教学目标是：让学生经历推导 8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决问题的能力。教学 通过师生共同的探讨、讲解，得出